二轮复习作文审题训练.ppt

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1、16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。人文文化、科学文化与科普文化既有相似之处，又有明显区别。它们的相似之处在于具有共同的价值取向——都追求真理的普遍性。它们的不同点在于：人文文化的侧重点是，；科学文化的侧重点是，②；而科普文化则致力于③，使人文精神与科学精神交互融合、协调和平衡发展。对人类精神家园的营造；对大自然奥秘的探索传播人文文化和科学文化17.阅读下面的图表，概括出图表所显示的两条主要含义，要求表述不能出现数据，每条不超过20字。（6分）图表显示：①。②。学习程度越高，知识保持率

2、越高。学习后的时间越长，知识保持率越低。③学习后的时间越长，知识保持率下降越慢。17.阅读下面文字，回答问题。（6分）酒入豪肠，七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口一吐，就半个盛唐——摘自余光中《寻李白》①请分别写出李白诗中含有“月”、“酒”的诗句。（3分）②余光中诗句中的“剑气”，可理解为李白的豪气、才气。请结合李纲词作或你的阅读积累，对李白的“剑气”加以阐释。（3分）⑷根据提示写出诗文的原句。（10分）“叠词”是指由两个或两个以上相同的字重叠构成的词，如《艳歌行》里的“翩翩”。叠词可使描写更加生动形象，富于艺术魅力。如李密《陈情表》中“①，②，③

3、，④”写出祖母时日无多，呼吸微弱的样子，流露出作者对祖母的拳拳深情；杜牧《阿房宫赋》中，“⑤，⑥”用建筑物上钉头密密闪耀的细节，揭示了秦人骄奢亡国的历史教训；范仲淹《岳阳楼记》中“⑦，⑧”形象地描摹出壮阔的长江奔腾不息的样子；周敦颐《爱莲说》“⑨，⑩”，写莲花清纯芬芳，如佳人玉立在水中。艳歌行无名氏翩翩堂前燕，冬藏夏来见。兄弟两三人，流宕在他县。故衣谁当补？新衣谁当绽？赖得贤主人，览取为吾绽。夫婿从门来，斜倚西北眄。“语卿且勿眄，水清石自见。”石见何累累，远行不如归。22.微写作（10分）从三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。文中不得出现真实

4、的姓名和校名。①离高考还有一个月，请你简要分析自己目前在语文学习方面的优势和不足，并制订相应的复习计划。要求内容具体，重点突出，切实可行。②某著名高校招生面试题包括以下内容：番茄炒蛋怎么做，遇到不法侵害时如何报警，足球比赛有哪些规则。你对这样考试怎么看？请简要评论。要求观点鲜明，有理有据。③高考后，你即将步入新的集体，结识新的伙伴。请写一段自我介绍的文字，让别人对你产生深刻的印象。要求特点突出，有感染力。24.2015年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年。数十年来，放映世界反法西斯战争、中国抗日战争的文艺作品（小说、戏剧、影视、音乐……）不

5、胜枚举，这些作品令人震撼，或使人警醒，或启人深思……请自选作品，自选角度，自拟题目，写一篇不少于700字的文章，表达你的感悟、思考。18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）一位妈妈带着小儿子散步，她把兜里唯一的青橄榄递给儿子，小儿子放在嘴里一咬，满嘴苦涩，马上把青果吐出来，一会儿那苦涩竞渐渐化做一股清香，可惜小儿子再也寻不到那青果了。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。18.【写作提示】这是一则比喻型材料，审题的关键在于把握喻体青橄榄“苦涩”和“清香”的比喻义。这里

6、的“青橄榄”可以指带来苦涩的经历，而“清香”指的是经历苦涩后带来的成功和收获。可以有以下参考立意：要想成功就必须经历苦涩的痛苦；苦尽才能甘来；不经历风雨怎能见彩虹；人生经历苦涩才有可能获得幸福的未来；在艰难困苦中坚持才有可能取得丰硕的成果；对蕴含着成功的“苦涩”不要轻易放弃；珍惜“苦涩”等。坚持，珍惜，母爱，机遇等这些立意必须要和“苦涩”建立起联系才可以。抓住机遇；不可忽视细微处的真情；珍惜当下；莫凭第一印象做决断；珍视母爱；没有付出就没有回报等，视为偏题或离题作文。18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)一位作家到一个酿酒的

7、葡萄园参观。“1994年的葡萄最好，”园主说，“因为那一年的夏天天气干燥，生长的葡萄特别甜。”“葡萄不怕干死吗?”作家不解地问。“新藤怕，老藤不怕。因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有，经过好好修剪的新藤也不怕，放任它生长的怕。”“为什么?”作家问。“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以一干，就受不了了。”园主慢慢地说。作家陷入了沉思……要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。18．(60分)参考立意角度：脚踏实地，生命力才能长久；适当的约束，有利于成才。(其

8、他立意，在此范围内，言之成理亦可。立意是评分标准中的重要指标，但并不是唯一指标，