二年级物理下册第一课时课件.ppt

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1、物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律第十七章　欧姆定律┃思维感悟成体系┃思维感悟成体系┃物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律┃思维感悟成体系物理·新课标（RJ）1．探究电阻上的电流与电压、电阻的关系(1)探究方法：。(2)实验电路图：如图17－1所示。图17－1控制变量法(3)滑动变阻器的作用：①；②(4)电阻上的电流跟两端电压的关系：一定时，导体中的电流与导体两端的电压成。(5)电阻上的电流跟导体电阻的关系：一定时，导体中的电流与导体的电阻成。保护电路改变电路中的电流(改变电阻两端的电压)。电阻正比电压反比第十七章　欧姆定律┃思维感悟成体系物理·新课标（RJ）2．欧姆定律(1)内容

2、：导体中的电流，跟导体两端的电压成，跟导体的电阻成。(2)公式：，其中U表示，单位是，R表示，单位是，I表示，单位是。使用公式进行计算时，要注意单位的同一性和同时性。正比反比电压伏特(V)电阻欧姆(Ω)电流安培(A)3．串、并联电阻(1)串联电路中总电阻等于，公式表示为：。(2)并联电路中总电阻的倒数等于，公式表示为：各部分电路电阻之和各支路电阻倒数之和第十七章　欧姆定律┃思维感悟成体系物理·新课标（RJ）图17－2(3)实验注意事项：①连接实物时，开关应；滑动变阻器阻值达到；②本实验中，滑动变阻器的作用：、；③测量小灯泡电阻时，(选填“能”或“不能”)利用求平均值的方法求电阻(定值电阻

3、要以多次测量求平均值的方法减小误差)，因为。断开最大值改变小灯泡两端的电压(分压)保护电路(限流)不能小灯泡电阻大小受温度影响，温度越高，电阻越大物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律┃典例精析把方向┃典例精析把方向┃典例1：探究电流跟电压、电阻的关系例1某实验小组用图17－3中的实验器材探究“电流与电压、电阻的关系”。实验探究分两步进行：一是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；二是保持电压不变，探究电流与电阻的关系。图17－3(1)在图中用笔画线代替导线完成电路连接。图17－5(1)如图17－5所示物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律┃典例精析把方向(2)连接电路时，开关应处于___

4、_____状态，滑动变阻器的滑片应位于最________(选填“左”或“右”)端。(3)图17－4中甲、乙是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变、电流随电压变化的图象是________(选填“甲”或“乙”)图。该实验探究运用了____________法。图17－4(4)综合甲、乙图象可得到的结论是：________________________________________________________________________。断开右乙控制变量导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律┃典例精析把方向[解析](1)滑

5、动变阻器串联接入电路中，按照“一上一下”进行连接即可。(2)为了保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态，滑动变阻器的阻值应达到最大值，即滑片应位于最右端。(3)电阻不变时，电流与电压成正比，根据图象可知乙图符合；该实验是保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系，因此运用了控制变量法。(4)根据图象可得到结论：导体中的电流与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比。知识归纳该实验的研究方法是控制变量法，保持电阻不变，探究电流与电压的关系；保持电压不变，探究电流与电阻的关系。物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律┃典例精析把方向典例2：欧姆定律公式的理解例2关

6、于欧姆定律I＝，下列说法正确的是()A．通过导体的电流越大，这段导体的电阻就越小B．导体两端的电压越高，这段导体的电阻就越大C．导体的电阻与电压成正比，与电流成反比D．导体两端的电压越高，通过这段导体中的电流就越大D物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律┃典例精析把方向[解析]D欧姆定律的成立是有前提条件的；电阻是导体本身的一种性质，与导体两端的电压及通过它的电流大小无关。知识归纳电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度、横截面积有关，而与导体两端的电压及通过导体的电流大小无关。欧姆定律实际是有前提条件的，导体中的电流，跟导体两端的电压成正比是在电阻不变的情况下；导体中的电流跟导体的

7、电阻成反比是在电压不变的情况下。物理·新课标（RJ）第十七章　欧姆定律┃典例精析把方向典例3：伏安法测电阻例3如图17－6甲所示是伏安法测电阻实验的电路图，图乙是该实验需要的电压表(量程0～3V、0～15V)、电流表(量程0～0.6A、0～3A)、滑动变阻器(0～20Ω)、两节干电池、开关、待测电阻R(5～10Ω)的实物图。图17－6(1)连接电路时开关应________，电流表的量程应选______A，电压表的量程应选______