九下古诗词复习.ppt

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1、九下古诗词复习江科大附中许芳《课程标准》对古诗词学习的要求是“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”镇江市中考试题中古诗文积累考查的主要题型：默写和赏析。1、，悠然见南山。2、长风破浪会有时，。3、山重水复疑无路，。4、日月之行，若出其中；，若出其里。5、，西北望，射天狼。6、宫阙万间都做了土。。7、安得广厦千万间，，风雨不动安如山！一、温故知新：写一写，记一记（一）、记忆性默写我的经验。。。。。。记忆性默写特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写错字，就能得分。应试技巧：准确记忆，字字落实，细辨差别，认真答题。（二

2、）、理解性默写。3、当班上的同学遇到困难,心情十分沮丧,老师鼓励他要坚强自信，执著的追求理想,可用《行路难》中的哪一句诗勉励他：1、我们做事遇到很大困难，感到没办法时，事情突然有了转机，正如陆游《游山西村》中的两句诗：山重水复疑无路，柳暗花明又一村2、陶渊明《饮酒》一诗中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是：采菊东篱下，悠然见南山长风破浪会有时，直挂云帆济沧海4、曹操在《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境、抒发壮志豪情的诗句是：，。，。5、《茅屋为秋风所破歌》中表现杜甫推己及人、忧国忧民的博大济世情怀的诗句是，，！6、苏轼在《江城子密

3、州出猎》中借历史典故抒发自己渴望受到朝廷重用以便御敌立功、报效祖国的词句是，？，，。7、张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中概括封建社会本质，对封建统治者强烈谴责的词句是；。日月之行若出其中星汉灿烂若出其里安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山兴，百姓苦亡，百姓苦持节云中何日遣冯唐会挽雕弓如满月西北望射天狼我的经验。。。。。。理解型默写特点：要求准确理解作者的思想感情和关键句子的内涵。应试技巧：审清题意，弄清要求，正确默写。二、含英咀华：品一品，试一试感受文字本身的美，含蓄、蕴藉、意味深长……感受文字背后的震撼、情绪、思想还有人格活动：男女生各选择一首

4、诗词帮老师问问大家？例1、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”和“怒”用得好吗？请说出理由。（张养浩《山坡羊潼关怀古》）①“聚”形容群山好像从四面八方聚集而来，“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃；②采用拟人的修辞，赋予了潼关四周山峦和波涛以生命和意志，它们守卫着潼关；③同时又从视觉和听觉写出潼关的险要。我的经验。。。。。。品味语言特别注意理解一些有感情色彩的词语，如动词、名词、形容词，另外，还有具有象征意义的词、用典等。(1)解释，说出该字所表现的事物的特点。(2)点出该字所用的修辞手法或表现手法。(3)说出它所表达的思想感情

5、及在文中的作用。（或发挥想象，描写该字烘托的意境）修辞手法：比喻、夸张、对偶、排比、反问、设问、反复、双关等。表现手法：渲染、烘托、衬托、用典、象征、细节、联想、动静、虚实、多角度描写等；例2、“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”的“卷”用得很妙，请赏析。（苏轼《江城子密州出猎》）①一个“卷”字，生动地表现了大批人马呼啸着如同一阵疾风骤雨席卷而来的热烈壮观的场面。②烟尘腾空而起，马蹄声、吆喝声惊天动地，飞鸟野兽争相逃匿，应弦而倒。（再现意境）③为下文作者立志报国的主题作铺垫。例3：阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。(07年南京）水何澹澹，

6、山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“”写的是动景，“”写的是静景。(2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景（或表明这是虚写），体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。王国维在《人间词话》中说，古今之成大事业、大学问者，必经过三重境界：第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。第二境界:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。第三

7、境界:众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。创新运用：你能用另外的三句诗词来解释这三境界吗？三、青出于蓝：练一练，比一比目标勤奋成功勤奋努力求索经受磨炼相似联想屈原：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索郑板桥：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风陶潜的菊花温暖了远方山峦；《饮酒》李白的云帆点缀了沧浪之水；《行路难》苏轼的华发张扬了少年意气；《江城子密州出猎》曹操的胸怀包容了日月星辰；《观沧海》杜甫的茅屋鼓舞了天下寒士。《茅屋为秋风所破歌》……总结：在共鸣中悲欢，在仰望中蜕变生命应有自信，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”生命应有，“采菊东篱下，悠然见南山”

8、生命应有，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”生命应有，“安得广厦千万间，