《自尊无价 自爱可贵》课件.ppt

《《自尊无价 自爱可贵》课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、自尊无价自爱可贵学习目标1、树立起培养自己正确自尊心的意识。2、在对自我正确评价的基础上，塑造一个自尊的我，能时刻用正确的言行维护自己的人格和国家的国格，做一个有自尊的人。3、掌握赢得自尊的途径和方法。探究分享20世纪初，徐悲鸿在欧洲留学时，曾碰到一个洋人的挑衅。那个洋人说：“中国人愚昧无知，生就当亡国奴的材料，即使送到天堂深造，也成不了才！”徐悲鸿义愤填膺地回答：“那好，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业时，看到底谁是人才，谁是蠢材！”一年之后，徐悲鸿的油画就受到法国艺术家的好评，此后数次竞赛，他都得了第一，他的个人画展，竟轰动了整个巴

2、黎美术界。这样令人惊叹的成就，是那个洋人远远不能及的。徐悲鸿的自尊自爱体现在哪些方面？小组讨论：既没有向这位西方学生卑躬屈膝，也不允许这位西方学生对自己歧视、侮辱，通过自己的努力获取优异成绩。得到别人的肯定或赞扬。一个国家，要有尊严，才能立足于世界，国人才能有自豪感。一个人，也要有尊严，懂得自尊，才能体会快乐与感动。自尊自爱，简单地说就是自己尊重自己，自己爱护自己。什么是自尊自爱？表现为：（1）与人相处既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。（2）为了维护自己的良好形象，不仅注意在容貌和衣着上修饰自己，还会在言行上约束自己。（3）在学习生活中

3、，希望得到他人的肯定和赞扬。小玲看到同学穿了一双名牌运动鞋，回家也吵闹着让妈妈给她买。小伟在联欢会上吹奏自己拿手的萨克斯，引来了一片掌声。他把头一甩：“论乐器，在学校咱也是头一份！”在年级“卫生流动红旗”评选中，卫生委员丽敏故意压低本班最大的竞争对手七年级（2）班的分数。想一想他们的言行反应了什么心理？这些心理对他们的生活会产生怎样的影响？虚荣、自傲、自私的心理违反道德规范，影响学习，导致人际关系紧张，影响良好社会风尚形成（1）自尊不是虚荣。自尊的人追求的是真实不图虚名；虚荣的人注重的是为自己“化妆”，追求的是表面的荣耀和光彩。（2）自尊不是自傲

4、。自尊的人维护自我、肯定自我而又不失谦虚；自傲的人自以为比别人高大、目中无人。（3）自尊不是自私。自爱的人懂得爱护自己，同时不忘关爱他人；自私的人完全以自我为中心，不顾及他人。如何正确认识自尊？自尊与虚荣、自傲、自私的区别小可：领奖台上，自豪感油然而生。一然：和同学们到福利院去帮助孤寡老人，心理美滋滋的。小萌：上课迟到了，老师没有当众批评我，而是在课后询问我迟到的原因。谈感受自尊自爱才能感受到生活的快乐。有人给我起难听的外号,并当众取笑我。在商场有人误会我是小偷,并要求搜身。乘坐公共汽车时,由于我是小孩,售票员随意呵斥我。假如你遇到这些事情,你有

5、什么感受?语文课上我的答案最有新意,同学们不由自主的为我鼓掌。在公交车上,我给一个老年人让座,乘客都向你投以赞许的目光。成绩取得了进步,老师在同学们面前表扬我。自尊心得到了满足自尊心受到了伤害马斯洛的需要层次图生理的需要安全的需要归属与爱的需要尊重的需要自我实现的需要自尊是人的基本心理需要共同探究：P75为什么加拿大工学院要花重金打造“耻辱戒指”？自尊自爱是促使人不断向上的动力。典例欣赏一名失去双手的顾客前往餐厅就餐他请求餐厅服务生给予帮助，一名年轻男服务生立即坐到他的对面，面带微笑的细心喂食，全程逾半小时．这一善举被一名顾客用手机拍摄下来，并上

6、传至网络，获得众多网友的赞赏，网友的赞赏告诉我们（　　）①人与人之间需要相互关爱，我们应该伸出热情的手，主动地帮助和关心他人②要平等待人，不歧视他人③尊重他人，能赢得他人的尊重和赞美④尽管我们在社会生活中扮演着不同的角色，但要承担的责任却是相同的．A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④解析：本题主要考查关爱他人，尊重他人，平等待人等知识点，要明确平等待人的重要性，尊重他人的人才能得到他人的尊重．题干中的材料告诉我们应相互关爱，主动帮助和关心他人，做到平等待人，不歧视他人，只有尊重他人的人才能赢得他人的赞美与尊重，所以①②③说法正确，④的说法错误

7、，因为角色不同，责任不同．故选C．答案：C课堂小结说出有关自尊自爱的格言。课堂延伸，提高认识人穷志不短；宁为玉碎，不为瓦全；志士不饮盗泉之水；士可杀而不可辱；人不可有傲气，但不可无傲骨；富贵不能淫，贫贱不能移……尊重，是一缕春风、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶势力水火不容。给成功的人以尊重，表明自己对别人成功的敬佩、赞美与追求；给失败的人以尊重，表明自己对别人失败后的安慰、同情与鼓励。教师寄语堂清作业1.背诵自爱的含义、表现和重要性。2.背诵自尊的含义

8、、表现和重要性。谢谢！