《大数的认识》整理与复习 .ppt

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1、《大数的认识》整理与复习湾井完小蒋艺辉通过对第一单元《大数的认识》的学习，同学们学会了哪些知识？谁来说一说？想一想：主要内容1、数位及数位顺序表2、亿以内数的读法和写法3、数的大小比较4、数的改写数位读法写法比较改写练习万位十万位百万位千万位亿位万级亿级数级数位十亿位百亿位千亿位…个级个位十位百位千位个十百千万十万百万千万亿十亿百亿千亿…计数单位每相邻的两个计数单位之间的进率都是10。亿以内数的读法：1）从高位读起，一级一级往下读；2）读万级的数时，先按照个级的数的读法来读，然后在后面加上一个“万”字；3）每级末尾的0都不读，如果其他数位有一个或连续几个0，都

2、只读一个“零”。读出下面各数。3240581807030读作：三百二十四万零五百八十一读作：八十万七千零三十12000800读作：一千二百万零八百5321163004080007000100500087030520161）从高位写起，一级一级往下写；2）哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。亿以内数的写法：谁愿意出个数来考考大家，学生说数（三、四人），其他同学写数。谁愿意出个数来考考大家，学生说数（三、四人），其他同学写数。你写数的小窍门是什么？一千零三万零七百五千八百零九万写出下面各数：三千万三千写作：10030700写作：58090000写作：3

3、0003000八百万零三十写作：80000301）如果位数不同，那么位数多的数就大；2）如果位数相同，那么左起第一位上的数字大的那个数就大；如果左起第一位上的数字相同，就比较左起第二位上的数。数的大小比较方法：现在我们来给这几个数排排队吧！说说你们是如何排的。现在我们来给这几个数排排队吧！说说你们是如何排的。按从小到大的顺序排列400523004050230040053200400253001）把整万数改写成用“万”作单位：把万位后面的四个0去掉，并写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”表示。2）省略尾数求近似数：要根据要求用“四舍五入”的方法省略尾

4、数，再写上相应的计数单位。这样原数的大小改变了，所以用“≈”表示。数的改写求近似数练习：原数要求近似数1000800省略万位后面的尾数1286334000省略亿位后面的尾数69950002300省略亿位后面的尾数练一练火眼金睛：1、读5011000时一个0也不读。（）2、在数字2和5之间填上7个0就组成了三亿零四。（）3、万位、十万位、百万位，千万位是四个计数单位。（）4、一个数四舍后是5万，这个数最大是54000。（）5、两个计数单位之间的进率都是十。（）6、一个七位数一定比一个八位数小。（）猜数游戏：一个七位数，它的最高位上的数字是4，千位和最低位上的数字

5、是最高位上数字的2倍，其余数位上的数字是最小的自然数。这个数是多少？超级小英雄闯关：用5、3、9、6和5个0按要求写数1、最接近10亿的数2、最接近9亿的数3、一个0也不读的最大的数4、四个0都读的最小数课堂小结：回忆一下，我们都复习了关于大数的哪些知识。小组擂台赛：小组内的每位同学出一道出本单元有关的题，既要自己会做，会讲，还要尽可能难住其他组的人。把小组中的人分好等级，同一层次的给同一层次的同学出题。答对一题加10分，答错对方加10分。谢谢谢谢