环境影响生物的生存（一）.ppt

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1、你知道吗？1、俗话说“鱼儿离不开水”，离开了会怎样？2、死海里有动物或植物吗？为什么？3、热锅上的蚂蚁有何反应？为什么？4、以上事例，说明_____影响生物的生存？第2章生物与环境第2节环境影响生物的生存第1课时学习目标：1、举例说出影响生物生存的环境因素。2、尝试探究水分对植物生存的影响，初步学会设置对照实验。3、尝试分析非生物因素对生物生存的影响。以一株水杉为例，你能说出影响水杉生存的环境因素吗？你能将这些环境因素分成2大类吗？环境因素非生物因素生物因素阳光空气土壤温度水……P23要使一棵植物的幼苗茁壮生长，需要给它提供哪些条件？水分、肥料、阳

2、光、温度……探究水分对植物生存的影响提出问题：作出假设：制定计划：实施计划：得出结论：表达交流：水分对植物的生存有影响吗？水分对植物的生存有影响。没有水，植物会死亡。选择同种且生长状况相仿的多株幼苗分成两组，分别栽种在同样大小、材质的花盆里。将花盆编上组号，一组不浇水，另一组浇水，直至有少量水从花盆底渗出。将花盆放在阳光充足、温暖、通风的环境条件下，每天定时观察花盆中幼苗的生长状况，并做好记录。连续观察、记录几天。观察记录组别实验条件天数第1组第2组不浇水适量浇水2天后4天后叶子鲜嫩，植株挺拔，长势较好。叶子逐渐皱缩、下垂，植株呈倒伏状。继续保持较

3、好长势。萎焉，倒伏，失去生机。得出结论：水分对植物的生存有重要影响。没有水，植物无法正常生长，甚至会死亡。探究技能之对照实验实验常常需要设置对照组。实验中，除了要观察的一个因素外，其他因素都必须相同的一组实验，叫做对照实验。对照组的结果可以与实验组的结果进行比较。通常，实验组进行实验处理，对照组不作处理。在设置对照实验时，除了准备研究的因素外，其他条件必须相同。例如，这个实验中的阳光、温度、通风等。①在“探究水分对植物生存的影响”实验中，不浇水的一组和浇水的一组，哪一组是实验组？哪一组是对照组？②如果要探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计对照实验？

4、讨论：P24非生物因素自主学习观察课本第25页的4幅图片，分析影响这些生物生存的非生物因素有哪些？其中最主要的非生物因素是什么？阳光、空气、水、土壤、温度……阳光、空气、水、土壤、温度……阳光、空气、水、土壤、温度……阳光、空气、水、土壤、温度……合作学习选择下面某一题，至少举3个例子，并记录下来：1、举例说明阳光影响生物的生存。2、举例说明温度影响生物的生存。3、举例说明水分影响生物的生存。巩固练习1、生物生存的环境是指其周围对生物有影响的（）A.非生物因素B.所有的动物、植物和微生物C.一切生物环境和非生物环境D.以上都不是2、对于一只生活在田

5、野里的蝗虫来说，它的生活环境就是（）A.田野的植物和蛇、蛙等动物B.阳光、空气、温度、土壤等非生物因素C.A与B的总和D.A与B的总和再加上田野里的其他蝗虫巩固练习3、在潮湿温暖的地区，生物种类和数量一般比干旱的地区多，造成这一现象的主要因素（）A.植物B.细菌、真菌C.光、空气、土壤D.水和温度4、下列动物的活动，主要受温度因素影响的是（）A.候鸟的迁徙B.蛾类在夜间活动C.鱼类的生殖洄游D.飞蝗群集迁飞巩固练习5、“桃花流水鳜鱼肥”是出自唐朝张志和的《渔歌子》中的诗句，这诗句描写了影响鳜鱼生活的非生物因素是（　）A．温度B．江水C．阳光D．桃花

6、6、小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇。他和同学们对它的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。根据他们的记录，可知适宜鼠妇生存的条件是（）A.阳光充足B.阴暗潮湿C.空气新鲜D.高温干燥地点鼠妇只数水泥路上0水槽边的石头下24种花的湿盆底下18干草地中2