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1、8.3大气压强和人类生活新课引入讲授新课板书设计课堂小结巩固练习布置作业通常我们用打气筒把气球吹大，能否用抽气筒让气球鼓起来呢？8.3大气压强和人类生活一.探究大气有压强吗?二.大气压的产生原因:三.探究大气压大不大?四.研究大气压到底有多大?五.大气压的应用:教学环节趣味实验---你来试试1、拉开“皮碗”趣味实验——你来试试甲乙丙趣味实验——你来试试2、“覆杯”实验马德堡半球实验早在1654年，德国马德堡市市长奥托·格里克就在马德堡市公开表演一个著名实验——马德堡半球实验。他把两个直径为30cm铜质空心半球紧紧地扣在一起，用抽气机抽出球内的空气，然后用16匹马向相反方
2、向拉两个半球，结果费了很大的劲才把它们拉开。体验大气压强的存在和大小实验：q1、大气为什么会有压强呢？——即产生大气压强的原因是什么。小问题讨论：由于空气也受重力的作用，而且能流动，因而空气内部向各个方向都有压强。大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强.大气压强1.概念:大气对浸在它里面物体的压强叫大气压强，简称大气压或气压。托里拆利实验：活动：大气压的测量想知道世界上第一个精确测出大气压值的实验吗?一个大气压能支持多高的水呢？二、大气压的测定托里拆利实验向长约1米,一端封闭的玻璃管里,装满水银,把管口堵住,然后倒插在水银槽中,放开堵管口的手指时,管内水银面下降一些就不
3、再下降了.托里拆利实验所测大气压的大小：叫一个标准大气压p0p0=p水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa这么大的压强：1.013×105Pa相当于在每平方厘米的面积上就有大约10N的压力作用分析计算：760毫米大气压大气压真空ABpA=ρ液gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.01×105PaPB=PA=1.01×105Pa托里拆利实验的思考:在同一地点,同一时刻做托里拆利实验,因为大气压一定,大气压支持的水银柱高度就是一定的,所以托里拆利管内外水银面的高度差跟(玻璃管的粗细);水银槽内
4、(水银的多少);(玻璃管是否竖直)以及(管内水银面与管顶的距离),以及(玻璃管的长度)等无关.如果把玻璃管上提一部分,但没有离开水银槽,高度差将怎样变化?如果托里拆利管的最上方有一小孔,水银会喷出吗?如果在管中间钻一小孔,管内的水银将怎样变化?如果再向槽内倒入些水银,管内的高度差会怎样变化?如果改变管口的粗细程度,高度差又将怎样变化?h大气压的大小测量工具空盒气压计水银气压计气压计这节课,你学到了什么?1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强2、奥托·格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压的存在3、托里拆利实验测量出了大气压强的值，约为105帕小结想一想日常生活、生产
5、中应用大气压的例子１.请你来分析一下课前所做的小实验,气球为什么会鼓起来?巩固练习大气压的变化大气压的值是否永远相当于76厘米高的水银柱所产生的压强呢？大气压的变化大气压的值回随着高度的变化以及天气的变化而变化，在海拔2000米范围内，高度每增加12米，大气压下降1毫米水银柱。大气压的数值通常是不断变化的。会随、、等因素的变化而发生变化。海拔高度升高气压；冬天一般比夏天气压要；早晨比中午要；晴天一般压；阴雨天一般压。大气压的值并不是固定不变的海拔高度时间天气下降高高高低高山反应：初次进入高原，空气稀薄，吸进来的空气中含氧量减少，造成缺氧，使人体出现一些不适症状，本来就生
6、活在高原的人为什么不会出现这些症状？高山反应有哪些症状，什么情况下会产生这种反应？生活在平原地区的人进入青藏高原会因气压减小、缺氧等原因，产生头晕、耳鸣，甚至恶心、呕吐等高山反应。但随着时间的推移，人体可通过自身的调节，使这些反应逐渐减轻或消失。宇航员为什么要穿上宇航服?宇宙空间的环境几乎是真空的，气压接近为零。在宇宙飞船的舱内都进行了加压，宇宙员在舱内一般没有危险。但一旦宇宙员走出飞行器，接触到飞行器外的空间或飞船的居住舱的增压设施出现故障，那他体内的空气就会被压出体外，血管里的血液就会沸腾，血管就会破裂。紧急氧气供应装置在氧气供应装置故障或宇航服破损时使用生命保障系
7、统有氧气筒及水箱，能维持与冷却水的循环，或通信的控制紧急供氧启动栓储尿袋(舱处活动时用)密闭服(3层尼龙布制成)岩石采集口出舱用面罩，镀金，可遮住强紫外线等，能上下移动密闭透明头盔，用多元碳酸脂制生理系统控制盘，调节氧气，冷却水及通信时用氧气管，氧气经由此管进入宇航服中冰冷式内衣，在直径1毫米的塑胶管中通水以调节温度口袋，放铅笔式手电筒耐热，耐宇宙尘上衣，由6层布所构成，能耐约250℃的高温或宇宙尘的撞击。月面鞋，由铝增强塑胶及玻璃纤维交互重叠而成探究：沸点与气压的关系。提出问题：沸点与气压有什么关系？①可能气压越低，沸点越低。…………增
