人教版一年级音乐下册教案及教学计划8

人教版一年级音乐下册教案及教学计划8

ID:5652958

大小:606.50 KB

页数:127页

时间:2017-12-21

人教版一年级音乐下册教案及教学计划8_第1页
人教版一年级音乐下册教案及教学计划8_第2页
人教版一年级音乐下册教案及教学计划8_第3页
人教版一年级音乐下册教案及教学计划8_第4页
人教版一年级音乐下册教案及教学计划8_第5页
资源描述:

《人教版一年级音乐下册教案及教学计划8》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、授课人 科目 音乐周次第一周课题一、有趣的声音世界共2课时 教学目标1、能寻找并模仿生活中的声音,能创造几种声音。2、学唱歌曲《大雨和小雨》。重难点重点:创造声音并用声音编织故事。难点:对声音的联想。 教法讲授法、讨论法 教具电子琴、手风琴 教学过    程(第一课时)《大雨和小雨》(一)寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。2、启发学生注意“观察”---“倾听”生活中的各种声音,并模仿这些声音。3、教师将学生所倾听到的声音进行简单分类,在分别播放教材中城市、森林、乡村的声音,学生分辨、模仿并简单说明

2、这些声音有什么特点?4、想一想,说说生活中还有那些声音。教学过程(二)歌曲《大雨和小雨》1、雨是一种自然现象。有大雨也有小雨。下面我们来学习一首有关雨的歌曲---《大雨和小雨》。2、有教师范唱或听录音。3、跟老师学唱《大雨和小雨》。4、讨论大雨和小雨的声音有什么特点?(三)听听我创造的声音1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。我们能不能创造一些声音呢?按教材提示创造出声音。2、能不能自己创造一些与教材不同的声音呢?3、用几种声音连在一起表现一定的内容。课后分析1、能积极参与声音的探索,听辨出两种以上的声音。2、会唱《大雨和小雨》。3、能创造

3、两种以上不同的声音。 板书设计《大雨和小雨》组长签字 教 导 处 签 字 授课人 科目 音乐周次第一周课题一、有趣的声音世界(第二课时)共2课时教学目标1、能说出几种乐器的名称,感受人声与乐器的不同音色。2、会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》教学重难点重点:创造声音并用声音编织故事。难点:对声音的联想。 教法讲授法、讨论法  教具电子琴、手风琴教学过    程一、发声练习:音乐游戏(看谁接的对)1、将同学分成五组,每一组拿好乐器等候。2、教师弹奏乐曲,是哪一组哪组就边唱边演奏,看哪组演奏的准确。哪组错的次数少,哪组获胜。二、读谱知识、综合训练1

4、、请学生认一认书中休止符的样子并拍一拍。2、请学生两人一组试着拍击综合训练二(教师订正)3、请学生将《布娃娃弹琴》这一课中的休止符找出来并拍一拍。教学过程4、教师带领学生拍击综合训练一,并请学生想想怎样拍好。5、教师将五张卡片分给每个小组,请每个小组讨论排列顺序,不可以和前一个小组排列的一样。站好后,其他同学依次排出。三、学唱歌曲1、导入:教师弹奏一首优美的乐曲。师:每个同学都希望弹奏出优美的乐曲,下面我们一起来听听布娃娃为我们弹奏的这首乐曲。2、初听乐曲,请同学们说说这首歌曲有什么特点?再听教师演唱,说说怎样唱好这首歌。3、教师带领学生将歌

5、曲节奏拍一拍。(注意休止符处)听唱法学唱歌曲,反复练唱休止符和附点音符处)4、处理:请同学们按照三拍子边拍击边唱。用乐器伴奏,并用动作表演歌曲。板书设计会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》组长签字 教 导 处 签 字 授课人 科目 音乐周次第二周课题用声音编织的故事----小白兔盖新房(一)共2课时教学目标 了解《小白兔盖新房》的故事大意,初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学重难点重点:创造声音并用声音编织故事。难点:对声音的联想。 教法讲授法、讨论法 教具电子琴、手风琴 教学过    程教学过程:1、教师先给学生讲述《小白兔盖新房》的故事。

6、2、教师出示图片,请学生复述故事的内容。3、教师与学生一起讨论如何用身边的材料表现雷、闪电、大风以及故事情节中要求表现的声音。4、安排学生课下寻找能表现《小白兔盖新房》的故事。教学过程教学评价:1、能复述《小白兔盖新房》的故事。2、能够创造出表现风、雷、闪电的声音。课后分析板书设计用声音编织的故事----小白兔盖新房(一)组长签字 教 导 处 签 字 授课人 科目 音乐周次第二周课题用声音编织的故事----小白兔盖新房(二)共2课时 教学目标 能用声音表现《小白兔盖新房》的故事,并在表演中担任一个角色。教学重难点 重点:创造声音并用声音编织故

7、事。难点:对声音的联想。 教法讲授法、讨论法 教具电子琴、手风琴 教学过    程教学过程:1、学生复述《小白兔盖新房》的故事。2、将学生分成2---4组,讨论如何用声音来表现。3、分组到前面表演,由一位同学将故事,其他同学用声音来表现。4、师生共同评价。5、如有时间还可创编其他内容。教学过程教学评价:1、能积极地参与创编活动。2、能与组内同学团结合作。3、能在表演中创造出一种声音并担任表演。课后分析板书设计用声音编织的故事----小白兔盖新房(二)组长签字 教 导 处 签 字 授课人 科目  音乐周次第三周课题我爱家乡,我爱祖国共2课时 教

8、学目标1、能安静地聆听音乐,并知道在什么场合下要唱、奏国歌。2、熟悉《中华人民共和国国歌》,感受人声和器乐不同的音色。3、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》,能用正确的演唱

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。