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时间:2020-06-27
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1、教科版五年级科学下册《浮和沉》沉浮物体在水中是还是操作方法:必须将物体轻轻从水面放入水里,物体要完全浸在水中,而不是把物体扔进水中,也不是放在水面上。物体在水中碰到容器底部的现象叫“沉”;不接触容器底部的现象叫“浮”。音乐停止,实验结束。实验要求音乐响起,实验开始。用眼睛看一看,用手摸一摸。1、快速预测物体在水中是沉还是浮,把预测和理由填在表格中;2、做实验验证结果;3、把结果填写在实验记录单里。沉浮用图示法表示:“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验一:观察更多的物体在水中的沉浮“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验一:观察更多的物体
2、在水中的沉浮“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况通过苹果实验,我发现当苹果的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态。实验要求把橡皮切出一半、四分之一、八分之一、和更小的块。小刀使用注意安全,物体不能切得太小、太碎。“物体在水中是沉还是浮”实验报告单第()小组实验二:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积减小时,在水中的沉浮情况通过橡皮实验,我发现当橡皮的重量和体积变小时,
3、在水中的沉浮状态。通过苹果实验,我发现当苹果的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态不变。通过橡皮实验,我发现当橡皮的重量和体积变小时,在水中的沉浮状态不变。通过苹果和橡皮的实验,我们可以得出一个什么结论?的橡皮半个苹果的苹果半个橡皮结论一:同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变小,在水中的沉浮状态是不会发生改变的。“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验三:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时,在水中的沉浮情况“物体在水中是沉还是浮”实验记录单第()小组实验三:观察由同一种材料构成的物体在重量和体积增大时,在水中的沉浮情况通过实验,我发现当
4、的重量和体积变大时,在水中的沉浮状态。的橡皮半个苹果的苹果半个橡皮结论二:同一种材料构成的物体,把它们的重量和体积变大,在水中的沉浮状态也不会发生改变。结论一:同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变小,在水中的沉浮状态是不会发生改变的。结论二:同一种材料构成的物体,把它的重量和体积变大,在水中的沉浮状态也不会发生改变。通过结论一和结论二,你发现了什么规律?同一材料构成的物体在水中的沉浮规律由同一种材料构成的物体,改变它们的重量和体积大小,在水中的沉浮是不会发生改变的。香蕉、杨梅、桔子、葡萄、钢笔、圆珠笔、三角板、涂改液……它们在水中是沉还是浮?我想探究
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