马厂小学“校园之声”红领巾广播站组建方案

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1、“校园之声”红领巾广播站组建方案红领巾广播站作为校园文化媒体，既是一种现代化教育手段，是少先队大队部主办的一个宣传阵地，是对学生进行思想道德教育的有效途径。“红领巾广播站”的开播能给更多队员搭建发挥才能的舞台，尽情展示队员风采、弘扬学校正气。又能让学生在这个“金色舞台”上，获得需求的满足、成功的激励和内心的体验，对推动德育教育自动化和繁荣活跃少先队活动起到激活作用，为有效地推进了校园文化建设，加强少先队阵地建设，更好的丰富广大少先队员的文化生活，我校拟组建红领巾广播站。一、栏目介绍：“校园之声”红领巾广播站设置了以下几个栏目：《校内外新闻》关注本班或本校的

2、新闻以及国内、国际新闻。如果你有什么新闻可以投稿广播站。《百科知识》包括学习经验、生活小百科、健康生活知识、安全小卫士等内容。把你的经验写成稿子投给广播站。《新风赞》歌颂校内外的好人好事好气象，为自己是长小人感到自豪。请把你身边的好人好事好气象写成稿子投给广播站吧。《文学欣赏》一篇篇美丽动听的文章能给我们带来一次心与心的碰撞，请把你的优秀习作或日记投给广播站吧。6《英语角》《放大镜》针对校内不文明不卫生的行为习惯提出真诚的批评和改正意见。把你看到的学习上和行为上的一些不良现象写成稿子投给广播站。《星星点歌台》为老师、同学、朋友点上一曲，让歌声传递真情或美好

3、祝愿。二、播出计划：（一）、播出时间每周周一至周五中午眼保健操后时长：20分钟及中午午饭后（春夏季1：40分、秋冬季1:10分）开始，时长：20分钟（二）、播出人员：播音员2名（男女各1人）、编辑1名、采稿员1名、辅导员1名、总负责人1名三、稿件来源及要求：（一）、广播稿源：1、由学校教师、学生投稿。2、由各中队的编辑交稿，由指导教师审稿，然后由通讯员向广播站投稿。（二）、稿件要求：1、广播稿内容积极健康，书写规范工整。2、每班每天至1——2篇。63、稿件首页左上角标明欲投入的栏目，如：校内外新闻、放大镜，正中写清题目，稿件右上方写清交稿人班级和姓名。四、

4、广播制度：1、每次设两名播音员（一男一女），一名编辑，一名辅导员。2、在节目播出前，辅导员、播音员及编辑提前5分钟到位。3、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音，编辑的文章必须无病句、无错字别字。4、所播出的内容必须是真实的，有资料可参考的。5、播音员及编辑必须在正式播出前一天就准备好广播稿。6、播音完毕后，播音员及编辑要收拾好有关设备（如关闭室内外话筒、录音机等），方可离去。7、广播站供稿以中队为单位。五、活动要求1、广播站各栏目内容，要求面向全体，全员参与。2、要求能表达爱党、爱国、爱校的积极向上的感情，能培养学生良好的情操及学习习惯，促进全面

5、发展。3、要求学生要留意身边事物，及时捕捉校内外信息，记录报道。成员组成及分工：附：广播站机构站长：孙作朋辅导员：刘明（兼总编辑工作）每班设编辑和通讯员各2名通讯员：一要积极写稿，二要负责收齐班级内同学的稿子并及时投稿。6编辑：负责对稿件进行筛选、修改、编辑做到稿件语句通顺，没有病句，错别字。播音员：负责稿件的播报，要做到使用普通话，声音洪亮，清脆朗诵流利，充满感情。六、奖励1、《新风赞》栏目面向全校各班级供稿，每班每天投稿1——2篇，每篇为班级积0.5分，择优录取，来稿一经录用相应班级积1分。2、广播站所有栏目面向全校教师供稿，教师来稿一经录用为所在班级

6、和本人积分1分。3、《校内外新闻》、《放大镜》、《百科知识》栏目面向全校各班级供稿，每班每天投稿1——2篇，择优录取，来稿一经录用每篇为相应班级积0.5分。4、学期结束后，评选出优秀播音员和优秀编辑，学校将给予嘉奖并纳入班级常规量化考核中记入每位教师综合量化。其他成员也有相应的奖励。奖项设置：1、集体奖：各班广播稿的上交情况将纳入“优秀中队”的评比。2、个人奖：根据稿件的质量和数量，期末将评出“优秀辅导员”。6马厂小学红领巾广播站——“校园之声”播音室参考用语　　开播语　　A、校园之声开始广播了！校园之声开始广播了！（当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾

7、正迎风飘扬。让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，让金色和红色印染辉煌。）美好的茶余饭后时间，红领巾广播站和大家见面啦！我是主持人（），欢迎大家收听！C、敬爱的老师、亲爱的同学们，大家中午好！红领巾广播站正在广播，欢迎您的收听首先让我为大家送上“《校内外新闻》、《新风赞》、《文学欣赏》、《放大镜》、《百科知识》、《星星点歌台》”栏目，【（题目是《》）、（如是我校的同学来稿，则读：老师们，同学们，下午好，下面为大家送上我校班　　同学的来稿，题目是《》。希望大家喜欢。）。】希望大家喜欢。接下来的时间是“”栏目，（开始播音）谢谢大家收听！接下来的时间是“”栏目，（

8、开始播音）时间过得真快不知不觉时间近半，下面我再为大家送上“”栏目