标日初级第37课PPT课件.ppt

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1、第37课李さんは，日本語が話せます。（一）可能动词：1　可能动词的构成：五段动词：将词尾假名变为所属行的“エ段”假名，再接“る”。　　　　働く→働け＋る→働ける　　　　泳ぐ→泳げ＋る→泳げる　　　　話す→話せ＋る→話せる　　　　持つ→持て＋る→持てる　　　　遊ぶ→遊べ＋る→遊べる　　　　走る→走れ＋る→走れる　　　　買う→買え＋る→買える一段动词：一段动词未然形＋られる　　　　“られる”是表示可能意义的助动词。　　見る→見＋られる→見られる　　食べる→食べ＋られる→食べられる　起きる→起き＋られる→起きられる　借りる→借り＋られる→借りられるカ変动词：カ変动词未

2、然形＋られる　　　　　来る→来＋られる→来られるサ変动词：サ変动词的可能动词为できる2　用法：可能动词属于一段活用动词（词尾变化同一段动词），使用可能动词的句子，原动词要求的宾格助词“を”要改为“が”。五段动词：比较：私はピアノを弾きます。我要弹钢琴。私はピアノが弾けます。我会弹钢琴。·一日に四十キロ歩けるときもあります。（有时一天能走四十公里。）·これは高くて買えません。（这个太贵，我买不起。）·今日は都合が悪くて行けません。（今天不方便，去不了。）·となりの部屋がうるさくてなかなか眠れません。（隔壁房间太吵了，怎么也睡不着。）·私は日本の新聞が読めます。（我可以看日本

3、报纸。）·私は日本語で手紙が書けます。（我能用日语写信。）·私は英語が話せます。（我会说英语。）一段动词：·その質問には答えられません。（不能回答这个问题。）·この手紙はだれにも見せられません。（这封信不能给任何人看。）·それは食べられません。（这个不能吃。）·千円で映画が見られます。（花一千日元就能看电影。）·この文章は五、六回読めば覚えられます。（这篇文章读五、六遍，就能记住。）カ変动词：·明日はもう少し早く来られますか。（明天能再早点来吗？）·王さんは来られますか。（小王能来吗？）サ変动词：“サ変”动词可能的表达的形式，除了20课学过的“～ことができる”以外，还有两

4、种形式，一种是“サ変动词词干＋ができる”，另一种是：“サ変动词词干及部分名词＋できる”。·私は　日本語ができます。（我会日语。）·あなたは自動車の運転ができますか。（你会开车吗？）·私は水泳ができません。（我不会游泳。）·私は日本料理ができます。（我会做日本菜。）·この店で中華料理が注文できます。（在这个店可以订中国菜。）·今日は病気ですから，水泳できません。（今天因为有病，不能游泳。）·あまり難しいですから，（解説できません。太难了，不会解说。）·新しい方法が利用できます。（可以用新的方法。）·図書館は静かで勉強できます。（图书馆安静，能够学习。）注：見える与見られる

5、　聞こえる与聞ける的区别：“見える”和“見られる”译为汉语都表示“能看见”。但“見える”是视觉能力，表示自然映入眼帘，与人的主观意志无关。“見られる”表示的是通过人的主观意志的努力，才能看得见。·わたしの部屋から缙雲山が見えます。（从我房间可以看得见缙云山。）·電燈が暗くて絵がよく見えません。（电灯太暗，画看不清楚。）·今晩会議がないのでテレビ映画が見られます。（今晚没有会，能够看到电视的故事片了。）·日本へ行けば本当の富士山が見られます。（到日本去，可以看到真的富士山。）·上野動物園へ行けばパンダが見られます。（如果到上野动物园，就可以看到熊猫。）“聞こえる”与“聞ける”

6、译成汉语都表示“能听见”。但“聞こえる”是听觉能力，表示自然而然地传入耳朵的声音。“聞ける”则是人为的结果。·静かなので時計の音が聞こえます。（非常安静，听得见钟声。）·この小さい声が聞こえますか。（听得见这样小的声音？）·教室から歌が聞こえます。（听得见教室传来的歌声。）·今晩は用事がないので田中先生の講演が聞けます。（今天晚上没有事，可以听到田中先生的讲演。）·目がさめたのは，遅かったので，ラジオ放送の天気予報が聞けませんでした。（因为醒得太晚了，所以没有听到天气预报的广播。）·金を出さないとあの人の歌は聞けません。（不花钱，就不能听他唱的歌。）2～ために，～“ために

7、”接在动词连体形“名词＋の”的后面，“に”可以省略，改用逗号。主要用于书面。表示前项是未实现的事实，是后项的目的，相当于“为了…”。·一番列車乗るために４時に起きました。（为了坐头趟火车，4点钟就起来了。）·彼は結婚のため，お金をためています。（他为结婚而攒钱。）·入学試験のために夜遅くまで勉強しています。（为了入学考试，晚上学到很晚。）·言葉の意味を知るために辞典を引きます。（要弄懂词意，就要查辞典。）·友だちは本を借りるために