中学生如何与人更好相处.ppt

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1、指导老师：曾宪职:(组长)李煌辉廖龙尹攀杨丁组员分工刘勇:出问卷、查资料、写论文;廖龙:查资料、问卷调查、分析问卷;李煌辉:制作课件、问卷调查;尹攀:查资料、问卷调查、分析问卷;杨丁:问卷调查、整理调查问卷。研究过程1）课题的产生并进行分工。2）查找一些相关的资料。3）出调查问卷，进行调查。4）整理资料。5）写议文。6）制作课件。课题的来源进入中学阶段，良好的人际关系开始成为影响中学生个人健康成长重要的因素。一个人如果能生活在一个温馨的集体环境中，与周围的同学、老师建立起和谐的关系，他就会消除孤独感，产生安全感，保持情绪的平静和稳定。否则，一旦他受到委屈，就会因找不到人倾诉，而感到孤

2、独和压抑，甚至走上歧途。目的中学生处于青春期，青春期的少男少女，随生理的发育、心理也会出现种种变化。于是，与父母的代沟、与同学的隔膜常常随之出现，孤独感、失落感不时袭来。受到委屈、挫折时，却找不到可以倾诉、谈心的人，日积月累，很有可能导致心态的不平衡。为了使我们摆脱这种困惑，所以我们研究这个课题。调查问卷这是一份关于“中学生如何与人更好的相处”的调查问卷，望大家认真填写，谢谢合作！1、当你和同学在一起讲帮事时，忽然，有一陌生人走过来听，你会：A如开始一样，继续讲B继续讲，但情绪大减C停止2、你和朋友约好星期日去滑冰，可第二天，你得到了一张世界杯足球票，你会：A去滑冰B去看足球，并向他

3、解释另约时间C星期六再作定夺3、当朋友在发表自己的观点时，而他的观点恰巧与你的相反你会：A继续听下去B在听的同时发表自己的观点C打断他4`你觉得自己在老师和同学们的眼中应该：A魅力无限B可爱，但不十分吸引人C不是好交往的人D使人感到厌烦5`你会经常去朋友家探望朋友吗？A是的，常没有预约就去了B除非朋友邀我去才去C一般不去D从来没有想过要去探望他6和朋友约好上午10点见面，但现正在播放你最喜欢的电视，若看完再去又会迟到，你会：A如时赴约B另约时间并向他解释C看完再去D不去你是否觉得你的人际关系很好，你认为在你与他们的交往中，有哪些困难？通过调查我们得知大多数中学生在与他人的交往中主要顾

4、在以下几个方面的困难无话题或者是交谈不能够持久。交谈是人与人之间最直接最有效，最广泛被用得最多的方式。但调查的人中有32％的人与他人在一起时往往没有话说或是聊了几句就没了，这样双方就显得很尴尬。其实任何伟大的谈话都是起源于最简短的交谈。我们不要想像每分钟都有闪光的语言。谈话时，你讲出闪闪发光的话表现了水平，对方自然不甘示弱。如此循环往复，那就不是交谈而是在斗智，太有水平的话在交谈中往往会给对方造成压抑，封住对方的嘴。也不要炫耀自己，要避免给人自己什么都懂的印象。不然，当你所懂的全都倾囊后，谈话也许就随之停止。同时我们应该培养自己成为博学的人，以便和你交往的人有所受益。不能及时很好的沟

5、通在我们的调查中，有21％的人经常遇到这样的情况：和别人交谈总显得很呆板总有种心理障碍，束缚了我们的舌头，使我们无法随心所欲，尽兴而谈。气氛显示得有些紧张，这时我们需要寻找共同点，双方共同的志向，共同的经历，共同的感觉，都会引起心灵的共鸣。思想感情的认同，而促进相互的交往，“共同感”正是联系双方感情的纽带和有效手段，另外幽默也是一种很好的方法，它会使我们显得乐观豁达，增强我们的感染力，当然幽默更能调节场面的紧张气氛，使之活跃起来。日本的池田大作就说过：“人生没有幽默，就像春天里没有鲜花。”不能主动交谈有26％的人因不能主动交谈，往往制约着与他人的交往。这样的原因主要是我们缺乏信心，没

6、有自信，勇气。我们害怕他人不理睬我们，害怕他们拒绝我们，从而使得我们的交谈举步维艰，不再是那样无拘无束，我们应该相信自己，你能说服自己，就能说服别人，真诚的发自内心，任何一种说服方式，如果在我们心里认为有道理，那么说起来就会理直气壮。更何况大家本是同类，自然有心意相通之处。因此，我们应该相信自己，只有相信自己，才敢于奋力追求实现自己的目标。才会激发自己的潜能，表现自然，充分发挥我们应有的水平。使我们的谈吐洒脱大度，产生一种不知不觉中感染人的魅力。建立良好的人际关系应注意以下几个方面：一、要热情交往人际关系是互动的，不要总是消极地等待别人来主动关心自己，而要主动地与周围的同学交往沟通。

7、开放自我是有感染性的，你对别人开放，别人也会对你开放。当对方走出故步自封、自我封闭的死圈子的时候，你不仅会对对方有更深一层地认识，更重要的是对自己也会有新的认识和体验二、要理解尊重每个人都有自己的气质和性格特点，不同的成长背景和生活习惯，所以在与同学交往的过程中，如果能互相理解尊重，大家的关系就容易融洽，也会减少不必要的摩擦。三、要以诚相待人与人的交往，最重要的就是真诚和善意，这也是做人的根本原则。口是心非，虚伪傲慢的人是难以有朋友的。四、要宽容谅解俗话说