高一化学教案：第17讲-电解池.doc

《高一化学教案：第17讲-电解池.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：高一辅导科目：授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题电解池教学内容1.复习巩固电解饱和食盐水，掌握电解池的概念和构成电解池的要素；2.以电解氯化铜溶液为例，使学生掌握电解的原理以及电解在化学工业中的作用；3.对照电解池和原电池，掌握两者的区别和联系。【教学建议】本次课采取复习引入法，上次课后布置给了学生复习电解饱和食盐水的知识，通过对该知识点的复习，让学生回忆电解的过程，从而把本次课作为提高部分而并非新知识来学习，在心理上减少学生的压力。【具体过程】课前以提问的

2、方式简单了解学生的复习情况，同时对学生的表现作出评判，通过对比给出表扬或批评，限时完成以下训练。1.工业上采用隔膜法电解槽电解饱和食盐水，其原理如图(X、Y为电极)。(1)下列有关判断错误的是()(A)X的电极材料可以为铁(B)Y的电极材料为石墨(C)X极附近先出现红色(D)X极上产生有刺激性气味的气体(2)写出电解反应的化学方程式为，石棉隔膜的作用是。(3)加入U形管的食盐水需经精制，加入试剂为：a．盐酸b．氢氧化钠c．氯化钡d．碳酸钠加入的先后顺序正确的是(A)b、c、d、a(B)c、b、d、a(C)d、b、c

3、、a(D)a、b、c、d【解析】：电解饱和食盐水时，阴极材料可以是铁，阳极材料应是惰性电极石墨。有刺激性气味的氯气应在阳极上产生。精制食盐水时，应注意所加试剂的顺序是：氯化钡要加在碳酸钠之前，盐酸在最后。【答案】(1)D(2)2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑，防止阳极产生的氯气与阴极附近的氢氧化钠反应，使产品烧碱不纯；防止阴、阳极上产生的氢气和氯气相混，发生爆炸。(3)AB【教学建议】完成题目后，可采取学生相互批改，老师总结讲解的形式，也可以考虑由完成较好的学生进行错题的讲解，最后教师归纳。一、电解

4、与电解池1．电解使直流电通过电解质溶液而发生氧化还原反应的过程叫做电解。2．电解池【教学建议】给定学生概念，电解饱和食盐水的装置就是一个电解池，要学生总结电解池的能量转化方式以及构造。同时如果学生程度较好，可以要求总结归纳两个电极分别发生了氧化反应还是还原反应，并根据氧化剂得电子的能力和还原剂失电子的能力，大致分析两个电极上离子的放电顺序。可以对照电解饱和食盐水过程中阴阳极放电的离子来完成分析。最后教师给出总结并对学生的表现出评判。可以采取语言上的鼓励或赞扬。(1)定义：把电能转变为化学能的装置叫电解池。(2)构造

5、（如右图所示）电解质溶液，电极，电源，导线。(3)阴、阳极的判断(4)电解时电极产物的判断【教学建议】以下内容是重点也是本节课的难点，讲解过程根据学生的接受程度，合理的调整授课速度，在讲解过程中不断的引入例子来提问以确保学生掌握了该知识点。①阳极产物的判断首先看电极，如果是活性电极（金属活动性顺序中Ag以前），则电极材料失电子，电极被溶解，溶液中的阴离子不能失电子；如果是惰性电极(Pt、Au、石墨)，则要看溶液中离子的失电子能力，此时根据阴离子放电顺序加以判断，阴离子放电顺序：S2->I->Br->Cl->OH->

6、含氧酸根。【注意】根据以上阴离子的放电顺序可以看出在溶液中进行的电解，含氧酸根没有放电的机会，也就是说不会参与该电解过程。②阴极产物的判断直接根据阳离子放电顺序进行判断，阳离子放电顺序与金属活动顺序相反，其中Cu2+

7、照电解饱和食盐水，将电解过程与实际例子联系起来更便于学生的理解，同时也可以引导学生将电解与化工生产过程自然的融合起来。【典型例题1】下列装置中，属于电解池的是（）【答案】C【典型例题2】下列说法中正确的是()(A)电解池中，与电源正极相连的是阴极(B)电解反应时，阴极发生氧化反应(C)电解过程中化学能转变为电能(D)电解反应时，阳极发生氧化反应【答案】D【典型例题3】以石墨为电极，电解下列物质的溶液，阴极上产生氢气、阳极上产生氧气的是()(A)CuSO4(B)NaCl(C)NaOH(D)HCl【答案】C二、电解氯化

8、铜溶液【教学建议】在已经介绍了电解池的基本内容后，可将电解氯化铜溶液作为例题，引导学生自己动手绘制电解池并书写阴阳极发生的半反应，以及电解时阴阳极的产物和电解的总反应，以锻炼学生独立思考的能力以及了解学生对上述知识的掌握情况。之后让学生互相讨论将整个电解过程完善，教师给出答案并对学生的表现作出评判。CuCl2→Cu2++2ClH2OH++OH-阴极反应：Cu