绘本阅读活动实录：对换节

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1、绘本阅读活动实录：对换节绘本阅读活动实录：对换节绘本阅读活动实录：对换节绘本阅读活动实录：对换节绘本阅读活动实录：对换节　一次绘本阅读分享中，我和幼儿一起阅读了《对换节》这本书，讲了孩子们在“对换节”这一天，与爸爸妈妈互换角色之后，发生了一系列的趣事，充满了亲情。幼儿在诙谐幽默的故事中认识到，爸爸妈妈的本领很大，要尊重、关心、爱护他们。　　孩子们时不时被故事中滑稽的角色逗得哈哈大笑，大家对“对换”这一节日充满了好奇，很长一段时间都喜欢拿起这本书，津津有味地阅读。　　一天，小念对我说：“老师，不如我们也过一个对换节吧?”“对呀!老师，当

2、大人多有意思啊，什么事情都可以干，太好了!”“还可以穿漂亮衣服呢，想买什么就买什么。”“对，还可以管着别人，我也要当大人!”这时，一些幼儿的想法很快得到了大家的积极响应。　　我笑了笑说：“好呀，我们也试试。”大家马上围在一起商量：“那我们的对换节在哪一天开始好呢?”昔昔说：“明天?”“不行，我们还没准备好呢。”大家你一言我一语地商量着，就这样，开始筹划起了属于我们的“对换节”。　　走进大人的世界　　只有了解自己的爸爸妈妈，才有可能很好地完成“对换”。因此活动刚开始时，老师先请大家介绍一下自己的爸爸或妈妈，但很少有孩子能回答，也许是爸爸

3、妈妈陪伴孩子太少，孩子没有机会真正去观察他们。于是，老师又发起了一个小任务——“走进大人的世界”，观察发现爸爸妈妈的日常生活。　　经过两周的观察，孩子们回分享时，能够清楚、甚至有顺序地表述爸爸妈妈一天的活动了。明宇说：“妈妈每天都要准备早饭，要做家务，还要给我讲故事，照顾妹妹。”萱萱说：“我妈妈是护士长，她可忙啦，可不管多累也要先洗澡再抱我，妈妈说这样我就不会生病了。”丫丫说：“我妈妈是警察，每次都要为我准备好晚饭才走。”在我的引导下，孩子们把这些内容都记录了下，并开始做起对换节前的准备工作。　　对换引发的辩论　　随着孩子对爸爸妈妈观

4、察的深入，大家又发现了新问题——不是所有事情都可以对换的。菲菲说：“老师，我妈妈每天都要开车，可我觉得小孩不能开车，太危险了。”果果说：“不会就不开，因为我们没有驾照，走路、坐公共汽车都可以啊。”菲菲点了点头，说道：“那做饭呢?我们也不会啊。”她的话题马上引发了大家的热烈讨论。果果说：“我觉得不做，火太危险。”媛媛说：“哪有当家长不做饭的?”“不行，我不同意做饭，又动刀又动火的，万一受伤了怎么办?”昊霖说道。大家各有各的道理，讨论得不可开交。这时，赫赫说：“我们可以提前准备好面包做三明治，我妈妈教我做过，做不用动火的饭，不就可以了吗?

5、”“我喜欢这个办法，而且我们周六才当妈妈呢，周五晚上可以提前准备点材料，第二天就能用到了。”糖糖说。大家将没有把握的问题进行了一一讨论。　　观察记录引发触动　　讨论后，孩子们决定在本月第三周的周六开始对换活动。前一天我们邀请爸爸妈妈园，介绍了这次活动的目的，旨在让孩子在对换过程中，亲身体验父母的日常生活，同时让孩子学会站在他人的角度去思考问题。最后，老师把大家近段时间对家长的观察记录进行了分享。　　爸爸妈妈看到观察记录中孩子们的画和歪歪扭扭的小字，都十分惊讶。彻彻妈妈说：“怪不得小家伙最近总是鬼鬼祟祟的呢，原是在观察我。”“是呀，我还

6、说孩子每天睡觉前都画什么呢。你看，我还真忙。”爸爸妈妈的话中充满了感动与欣慰。　　于是，我们鼓励家长放开手脚，真正体验当孩子的感觉。当孩子遇到问题时，能够停下，等一等，不要着急帮他解决问题，要给孩子想办法解决问题的机会。家长们了解之后，对活动有着不同的期待。有的准备“为难”一下“小爸妈”，将孩子平时最突出的问题进行再现；有的则把它当成一次陪孩子放松、体验的小游戏。大家都期盼着第二天的到。　　对换活动精彩纷呈　　对换节开始了，家长们分工明确，有的扮演宝宝，有的记录，随时在微信群里上传孩子的活动状态。每个家庭的对换情景也各有不同，“美食篇

7、”“购物篇”“出游篇”，各种版本一一呈现。　　再看看孩子们，早早起床，为“大宝宝”们准备早餐。为了安全，“小爸妈”做起了三明治和烧饼夹肉，再配上一杯牛奶和果汁。对换节的早晨从香喷喷的早餐开始了。　　蓉蓉最喜欢吃饺子，今天她也想学着平日里妈妈的样子包饺子。小家伙站在小板凳上，包了好久都没有成功，于是，她叹了口气对“宝宝”说：“宝贝，今天妈妈给你做片汤喝吧。”可“宝宝”故意为难“妈妈”说：“妈妈，我还是想吃饺子。要不，我包，你擀皮?”小家伙撅起了小嘴不同意：“您都是自己包饺子的，我也想试试!”说完低下头，又进行了尝试。试过几次后，终于把馅

8、包进了饺子皮。“小妈妈”高兴得差点从板凳上跳下。最后，蓉蓉妈妈含着眼泪吃完女儿为她包的水饺。　　自从弟弟出生后，桃桃总觉得妈妈对自己的爱被分走了。今天，桃桃终于可以当妈妈啦。起初，她学着妈妈的样子做起了家务，扫地、擦桌子