九年级历史上册 第23课《构建科学殿堂的巨匠》学案 北师大版.doc

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1、第23课构建科学殿堂的巨匠课型新授授课时间年月日执笔人审稿人总第课时学习内容学习随记【学习目标】1、知道牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》及其建立的牛顿力学体系；达尔文的《物种起源》进化论观点；爱因斯坦提出的“相对论”。2、通过对这些科学家能做出这些成就的原因分析和探讨，从中学习他们成功的秘诀来更好的帮助自己。3、树立继承和发展人类优秀文化成果的观念，学习科学家刻苦钻研的精神及为科学、真理而献身的精神。【重点】牛顿、达尔文和爱因斯坦等人的主要成就。【难点】如何认识科学家在社会发展中的作用。【探究新知】(

2、方法:从课本中寻找知识点，标画课本，完成填空并记忆.)1、牛顿是英国著名的科学家，被称为“____________”；创立__________：《____________________》系统阐述了运动的三大定律和_____________。2、达尔文：1859年《__________》和“___________”；用事实证明物种的可变性，并以自然选择的理论解释了生物的进化，阐述了“物竞天择，适者生存”的进化原则；从根本上推翻了“_________”和_____________。3、爱因斯坦：提出“___

3、______”；相对论是原子内部微观物理学、天体物理学和宇宙学的基础，成为____________的基本理论之一。【合作探究】科学家国家主要贡献牛顿达尔文爱因斯坦学习内容学习随记【水平测试站】1．牛顿在物理学上的最大贡献是　A、独立发明了微积分B、提出原子分子结构学说C、发现电磁感应原理D、建立了经典力学的完整体系2．牛顿是一个博学的科学家，他在很多领域都取得过划时代的成就，其中最重要的是（　　）A、数学B、天文学　　C、力学　　D、光学3．被称为“现代科学之父”的著名科学家是　　（　　）A、哥白尼B、牛

4、顿　　　C、门捷列夫　　　D、达尔文4．长期以来，人们信奉“上帝创造人”，是哪一种学说的兴起打破了这一观念A、原子分子结构学说B、运动三大定律C、生物进化学说D、微生物学5．爱因斯坦的科学成就是　　A、发现了放射性元素镭B、发表《物种起源》C、提出运动三大定律D、提出物理学的相对论【发展测试站】材料一：如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。材料二：完成工作的方法是爱惜每一分钟。材料三：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。请回答：依据材料想一想，这三句名言分别是谁说的?你能从这些名人名

5、言中学到什么?从中又能得到哪些启发?【教（学）后记】