九年级化学全册《物质组成》教案 沪教版.doc

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1、物质组成教学内容物质组成年级学科九年级教学课时共2课时第2课时课型新课教学目标1.能说出化学式的含义；2.能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式；教学重点能说出化学式的含义；能依据物质组成、利用元素化合价书写常见物质的化学式教学难点记忆化合价教学准备教学过程二次备课第三节物质的组成一、化学式反映物质的组成1、化学式（formular），就是用元素符号和数字的组合来表示纯净物组成的式子。提出的依据：任何纯净物都有固定的组成，不同的物质组成不同。2、化学式所表示的含义（一般包括宏观和微观角度）微观上：表示某物质；表示该物质由哪些元素组成的。宏观上：表示该物质的一个分子

2、或者一个原子；由分子构成的物质，还可以表示一个分子的构成情况。我们以水（H2O）为例说明化学式的涵义宏观：（1）、表示一种物质。表示水这种物质。(2)、表示该物质由哪些元素组成。表示水又氢元素和氧元素组成微观：(1)、由分子构成的物质的化学式可表示该物质的一个分子例如表示一个水分子。(2)、表示构成物质的一个分子中所含元素的原子个数。例如表示1个水分子中含有1个氧原子和2个氢原子。注意：化学式中元素符号右下角的数字表示一个分子里含某元素原子的个数。化学式前的数字表示该化学式所代表的微粒的个数。教化学计量数。化学式反映物质的组成。3、化学式中元素符号周围的数字的意义，如aRbc

3、a表示有a个这样的微粒b表示一个微粒中有b个原子或原子团c表示一个该离子中带有c个正（负）电荷如：3H2SO4Ca2+表示钙离子，一个钙离子带2个单位的正电荷注意：同元素符号的意义相似，在化学式前有数字后，就不能表示宏观含义，只能表示微观含义二、如何书写化合物的化学式1、各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的，一种纯净物只能由一个化学式来表示，不能主观臆造。2、化合价。大量的化合物中不同元素的原子数目中都是一个固定的比值，体现这种关系的数值就是化合价某种元素的化合价数值与它原子的最外层电子数是密切相关的。一价氢氯钾钠银二价氧钙钡镁锌三铝四硅五价磷二三铁，二四碳二四六硫都齐

4、全铜汞二价最常见单质为零永不变一价铵根硝酸根二价硫酸碳酸根铵根为正一价3、单质的化学式的写法（1）金属单质、固体非金属单质、稀有气体单质用元素符号表示。如金属单质：Fe（铁）、Na（钠）；固体非金属：S（硫）、P（磷）等；稀有气体：He（氦）、Ne（氖）等（2）氧气等多原子分子构成的单质，在元素符号的右下角添上下标，表示一个分子含有多少个该原子。如：O2（氧气）、O3（臭氧），Cl2（氯气）4、化合物的化学式的写法——根据化合价来写化学式（1）一般是正价的元素（或原子团）写在左边，负价元素（或原子团）写在右边。（2）在金属化合物中，金属元素一般呈正价，非金属呈负价；在化合物中

5、，氧元素一般呈-2价，氢元素一般呈+1价。（3）化合物中，各种元素化合价的代数和为零。+2注意：（1）标注某元素的化合价时，务必要写在该元素符号的正上方，先标电性，后标数目，如CuO+2表示在氧化铜中铜元素呈+2价（2）某些元素具有可变价态，它们表示在与其他元素化合形成化合物时，会出现多种可能。特别：Fe在命名时，+3价就是铁，而在+2价时要被称为亚铁板书设计一、化学式反映物质的组成二、化学式的书写教学反思