九年级化学下册 第十一单元 盐 化肥 课题1《生活中常见的盐》11.1.1 氯化钠导学案（新版）新人教版.doc

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1、《生活中常见的盐》学习内容第十一单元课题1《生活中常见的盐》第1课时氯化钠课型：新授课学习目标1、进一步认识盐的界定，能区分化学意义上的盐与生活中的盐；了解氯化钠的重要用途及得到的方法；从理论上认识粗盐的提纯方法；2、学会科学区分生活中认识上的误区；学会进行简单的实验设计和解决实验问题的方法；3、感受和体会化学知识的重要作用；保持和增强学习化学的强烈欲望；激发学习科学知识的热情。重点：盐的概念；氯化钠的用途；难点：粗盐提纯的实验设计问题解决；时间分配导课2分、自学新知5分合作探究20分小结3分巩固提高10分

2、学习过程学案（学习过程）导案（学法指导）学习过程自学新知：1、自学引导（1）氯化钠的用途（2）氯化钠的提纯方法2、新知导读（1）盐是电离出和的化合物。例如氯化钠，俗称；碳酸钠，俗称；碳酸氢钠，俗称；等等。（2）氯化钠具有十分重要的用途。试列出氯化钠的用途：A、；B、；C、；D、；E、；F、；G、；导入方法：通过学习酸和碱的知识中涉及到盐，本节课将以氯化钠为例学习认识盐的相关知识。自学新知：指导学生自学课本72-73页第一部分的内容，然后填写学案中的空格；合作探究：（引导学生结合课本87页实验活动）1、通过晾

3、晒海水等得到粗盐，在经过溶解、过滤、蒸发、结晶等处理得到氯化钠；2、实验设计：合作探究：1、氯化钠的来源方式是怎样的？2、如何设计实验将粗盐中难溶性杂质去除？（见P87）展示纠错：将上述合作探究的结果说出来与大家分享；本课小结：说说本节课你的收获有哪些？当堂检测：1、对物质进行分类，是研究物质的基本方法。在下面的四种化合物中，与另外三种不属于同一类别的物质是（）A.CuSO4B.FeSO4C.HClD.Na2CO32、下列关于食盐的用途叙述不正确的是（）A．食品防腐剂B．消除公路积雪C．医疗中用于配制生理盐

4、水D．金属除锈剂3、下列说法中错误的是（）A．纯碱不属于碱类B．火碱属于碱C．碳酸氢钠属于酸D．食盐属于盐4、化学就在我们身边，生活中处处有化学。根据你所学过的化学知识，下列说法错误的是（）A．“请往菜里加点盐”中的“盐”特指食盐——NaClB．体温表中的水银不是银，是金属汞C．食品工业中，发酵粉的主要成分是小苏打——Na2CO3D．生活中常用的铁制品都是铁的合金5、目前从海水中提取食盐的方法主要是利用海水晒盐，它所利用的物质分离方法是（）A．溶解法B．过滤法C．结晶法D．蒸馏法6、下列实验中都要用到玻璃棒

5、，其中玻璃棒的作用相同的是（）A．①和②B．②和③C．②和④D．③和④计算；溶解；过滤；蒸发；展示纠错：鼓励小组同学大胆发言，踊跃说出自己的看法和发现；本课小结：引导学生说出自己的学习收获，给予连接成知识体系；当堂检测：1、C2、D3、C4、C5、C6、B7、（1）C；（2）B（3）一可能称量时出现错误的操作；二可能是得到精盐后盛装的容器里有固体；（4）90；910；7、为了测定粗盐中氯化钠（混有少量的泥沙及不溶性杂质）的纯度，进行如下实验：（1）主要的实验步骤有：a．溶解；b．称量；c．过滤；d．计算；e

6、．蒸发。正确的操作顺序是。A．abcdeB．bcaedC．bacebdD．bdaec（2）蒸发时有如下注意事项，你认为错误的是（填代号）。A．将澄清的滤液全部注入蒸发皿B．蒸发皿必须放在石棉网上加热C．加热时用玻璃棒不断搅拌，防止滤液溅出D．当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热（3）某同学实验后，计算出氯化钠的纯度大于100%，分析引起错误的两点原因可能是；。（4）某同学要配制1000g含NaCl溶质质量分数为0.9%的生理盐水，他要称取g食盐，量取mL水。作业：课本78页习题2、5题。板书设计：生活中常见的

7、盐——氯化钠一、氯化钠的用途二、氯化钠的提纯方法教学反思