九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度学案新人教版.doc

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1、第九单元课题2溶解度（1）【学习目标】：1.了解饱和溶液与不饱和溶液及其相互转化。2.了解结晶的方法。3.增进对科学探究的理解.【学习重点、难点】：重点：饱和溶液与不饱和溶液的概念难点：饱和溶液与不饱和溶液的相互转化【学习方法】：实验探究、合作交流、对比归纳、大胆表达。【实验用品】：量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、水、冰水、热水、镊子、酒精灯、打火机、薄铝片、药匙、硝酸钾一、自主学习（1）、认真阅读课本p34—35页。（2）．在_______________下，向______________里加入某种溶质

2、，当溶质不能继续溶解时，所得到的溶液叫做_________________的饱和溶液。在______________下，向___________________里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时，所得到的溶液叫做__________________的不饱和溶液。（3）.不饱和溶液与饱和溶液之间相互转化的方法不饱和溶液饱和溶液（4）结晶的方法：方法一__________方法二________________二、课堂研学我会探究1：在一定温度（现在是室温10℃）下，一定量的溶剂(20mL水）里，固体物质是

3、否可以无限制地溶于其中呢？【你的猜想】_______【你的方案】_____________________【你的结论】：____________________。判断一种溶液是否饱和的依据是__________________________。方法是_______________________________________________。在一定温度讨论：你能设计实验，使溶液Ⅱ没有溶解的硝酸钾完全溶解吗？【你的方案】：_________________________________________

4、______你能判断溶液Ⅱ中的硝酸钾完全溶解后形成的溶液是饱和溶液还是不饱和溶液吗？【你的方案】_________________我会探究2：在溶剂质量不变的条件下，设计实验：使溶液Ⅱ中未溶解的硝酸钾完全溶解，且使溶液Ⅱ中溶解的硝酸钾更多。我会探究3：你能使溶液Ⅲ中已经溶解的硝酸钾以固体的形式从溶液中部分析出吗？【你的方案】_______________________________。（1）不饱和溶液与饱和溶液之间相互转化的方法（一般情况）不饱和溶液饱和溶液（2）结晶的方法：方法一__________

5、____方法二_____________结晶属于变化（填“物理”或“化学”）.结晶后所得到的溶液是________（填：饱和溶液，不饱和溶液）想一想：在本节课中，你做实验得到的废液准备怎样进行处理？你有什么感悟？三、我会总结通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获？四、我的课堂我做主。体验成功，享受快乐。1．判断下列说法是否正确：(正确的打上“√”错误的打上“×”)⑴20℃时，50克饱和的氯化钠溶液中，不能再溶解氯化钠⑵溶液中无固体剩余则一定是不饱和溶液⑶20℃时，硝酸钾的饱和溶液，在其它条件不变时，温度升至

6、100℃时该溶液仍是饱和的2、使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和硝酸钾溶液的三种方法是__________、___________、_______________。溶质/gOKNO3晶体溶质/gOKNO3晶体溶质/gOKNO3晶体溶质/gOKNO3晶体ABCD3、向一接近饱和的KNO3溶液中逐渐加入KNO3晶体，下图所示的图象中符合溶液中溶质质量变化规律的是（）4、下图是利用海水提取粗盐的过程：(1)根据生产过程推断，①、②分别是池和池。(2)下列说法中，错误的是()A．在甲步骤中，海水的成分基本不变B．①

7、中，氯化钠溶液由不饱和逐渐变为饱和溶液C．进入②后，继续蒸发水，有结晶现象发生D．析出食盐晶体后的母液是不饱和溶液（3）通过该流程图你能分析出海水晒盐的原理是，该过程属于________变化（填“物理”或“化学”）。五、拓展、提升5、A、B、C、D四支试管中分别盛有质量相等的NaCl晶体，然后再加入水，充分溶解后呈现出如图所示的现象请判断所得四种溶液的状态。A________B_______C________D_______6、上网查阅资料，了解用海水晒盐的过程，与同学交流。