九年级化学下册 第8单元 课题3《金属资源的利用与保护》学案（新版）新人教版.doc

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1、金属资源的利用和保护课题学习目标知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿石，了解从铁矿石将铁还原出来的方法。会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关的计算。了解金属腐蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。知道废旧金属对环境的污染，认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。学法概述本部分内容主要分两学段进行，第一学段以铁的冶炼为主，实验是重点，要求同学们在学习过程中注意观察演示实验或实验视频，搞清楚实验的实验原理，步骤，现象描述和结论，并能加以应用。另外，纯度的计算是一难点，同学们在学习过程中应多思考，多总结。第二学段主要

2、介绍金属资源的保护，其中，钢铁的锈蚀实验是重点，要求同学们在学习该部分内容是多联系日常生活实际，对比思考日常生产、生活中钢铁锈蚀的条件和金属资源的保护措施是不是跟课本知识一致？学段学习内容达成目标建议使用的学习方法学习时间巩固练习第一学段铁的冶炼(P14-17)认识几种常见的金属矿石；理解并掌握铁的冶炼过程；能用化学方程式对含杂质的相关问题进行计算.阅读课本P14-15内容，知道自然界中金属的存在形式，并了解常见的金属矿石及金属储量。结合图8-20的炼铁原理图，仔细阅读p15-16内容，总结出实验室和工业炼铁的原理、方法、注意事

3、项。仔细阅读课本P17页例题，掌握纯度的计算方法。45分钟P21课后练习1、4、5、6题学段测评有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题。（1）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是。（2）在C处看到的现象是，说明反应后有生成。（3）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是，其优点是。自我评价优良合格不合格第二学段金属资源的保护(P17-19)1.知道铁的锈蚀条件2.总结防止铁制品锈蚀的原理和方法；3.知道为什么要进行金属资源的保护？方法有哪些？1.结合课本图8-23的探究或教师演示

4、实验，知道铁锈蚀的条件。2.仔细阅读课本P18-19的内容，理解并知道金属资源的保护措施。30分钟P21课后练习2、3、7题学段测评1、通过实验回答，铁钉在下列哪些情况下容易生锈？（1）在干燥的空气中（2）在潮湿的空气中（3）部分浸入食盐水中（4）浸没有植物油中2、下列做法能防止铁制品生锈的是（）A、自行车脏了用清水冲洗B、用废酸液冲洗铁制污水管道C、在铁制篮球架上刷一层油漆D、切完咸菜后，尽快将菜刀洗净擦干3、随着人们生活质量的提高，各种电池使用量大幅度增加，废电池进行集中处理的问题被提到议事日程上来。其首要原因是()A回收利

5、用电池外壳的金属材料B防止电池中汞、镉、铅等重金属对土壤和水源的污染C减轻电池中渗漏的液体对其他物品的腐蚀D回收利用电池中的石墨电极自我评价优良合格不合格达标测评1.下列家庭生活垃圾：①废旧书刊报纸②废电池③废弃橡胶、塑料制品④易拉罐饮料瓶⑤废弃电线⑥破旧铁锅、铝壶⑦变质剩饭菜⑧瓜皮果壳⑨废弃玻璃物品等，其中可回收利用的有＿＿＿＿＿＿＿＿。回收利用与保护金属资源的相关联的是＿＿＿＿＿＿。2、请你联系实际再提出两条节约金属资源的建议:；。