九年级化学上册第五单元 化学方程式导学案 新人教版.doc

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1、江苏省如东县马塘中学九年级化学上册第五单元化学方程式导学案（无答案）新人教版【导学案】课题1质量守恒定律(第1课时)【课标导读】1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减【问题导思】1、对于化学反应来说，反应物的质量如何变化？生成物的质量如何变化？而反应物的质量总和和生成物的质量总和又有什么关系？2、在方案一、二中的天平为什么都能平衡？是否具有普遍意义？3、实验5-1和实验5-2中的天平为什么都不平衡？在分析原因时要注意什么

2、？4、你有没有办法能使实验5-1和5-2中的天平平衡？可以画图说明。【例题导练】一、思考下列说法是否正确：1、10克水变成10克的水蒸气，符合质量守恒定律。2、加热高锰酸钾制氧气后，剩下的固体质量变小了，所以不符合质量守恒定律。3、铁丝燃烧后，生成的固体质量变大了，所以不符合质量守恒定律。4、10克的A与10克的B反应，生成C的质量一定是20克。反思：由这些题目，你能想到什么？二、选择题1、加热a克氯酸钾和b克二氧化锰的混合物制取氧气，直到固体质量不再减少为止，得到c克氯化钾。根据质量守恒定律，可知生成氧气的质

3、量为()A.(a+b)gB.(a+b-C)gC.(a-c)gD.(b-c)g反思：解这道题时你觉得哪些方面要注意？课题1质量守恒定律(第2课时)【课标导读】1、通过实验探究认识质量守恒定律，了解常见化学反应中的质量关系2、从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和数目没有增减【问题导思】1、从微观角度看一个化学反应，原子的种类、数量、和质量有没有变？2、你知道化学方程式能表达什么意思吗?举例说明？(可以从宏观和微观不同的角度说明)3、请你归纳《预学案》P97的化学反应前后各种量的关系【例题导练】1、《

4、预学案》P98例1做P9832、《预学案》P98例2做P994、5课题2如何正确书写化学方程式【课标导读】1、通过具体化学反应分析，理解化学方程式的涵义2、了解书写化学方程式应遵守的原则3、能正确书写简单的化学方程式【问题导思】1、你认为正确书写化学方程式的重要意义是什么？2、你认为用什么方法才能使式子两边的同种原子的种类和数目相等？3、你认为书写化学方程式时容易出错的是什么？【例题导练】1、《预学案》P101例1做P1023、72、《预学案》P101例2做P1025、6