九年级化学上册《专题2 空气和水 单元3 自然界的水 第2课时 水的组成》学案（新版）湘教版.doc

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1、《专题2空气和水单元3自然界的水第2课时水的组成》【学习目标】1.初步认识氧气，知道它是一种可燃性气体。2.通过电解水的实验认识水是由氢元素和氧气素组成的纯净物。【学习过程】一、自主学习（一）知识回顾1.任何物质都是由元素组成的。过氧化氢（H2O2）由______元素和______元素组成，氢气（H2）由______元素组成，氧气（O2）由______元素组成。△MnO22.观察下列制氧反应，指出它们的共同点：A.KMnO4K2MnO4+MnO2+O2B.H2O2H2O+O2相同点：①______________________；②____________

2、________；③______________。3.检验某气体是氧气的方法为______________________________，判断某物质燃烧有水生成的方法为____________________。（二）阅读理解1.氢气是一种__________的气体，__________溶于水，密度比空气__________。氢气与氧气反应的化学表达式为：______________________________。2.水的组成：在电解水的实验中，正极产生的气体是__________，负极产生的气体是__________，它们的体积比为__________

3、，此实验证明了水在通电的条件下分解生成__________和__________；说明水是由__________元素和__________元素组成的。二、合作探究。仔细观察老师进行的下列实验，并思考有关问题：【探究过程】1.在水槽中加入1000ml（10%～15%）NaOH溶液，在两支试管中装入浓NaOH溶液，倒扣在两电板上，连接电路。2.接通电源，观察电板上和试管内发生的现象，3.从水槽中取出与电源正极一端的试管，用拇指堵住口向上，松开拇指，用带火星的木条检验。4.从水槽中取出与电源负极一端的试管，用拇指堵住口向上，松开拇指，靠近火焰，移开拇指点火。【探

4、究装置】【实验现象】1.通电后，两电极上有______产生；2.通电一段时间后，两试管内分别收集有一定体积的气体.其中与电源"+"极相连的试管内气体体积______，与电源“－”极相连的试管内气体体积______.体积之比大约为______；3.检验气体:与电源______极相连的试管内气体能使带火星的木条复燃，与电源______极相连的试管内气体点燃后能安静的燃烧，并发出______火焰。【探究结果分析】1.水是由_________元素和__________元素组成的。2.水电解的化学表达式为：____________________________，该

5、反应属于__________反应。三、课堂练习。1.下列变化中属于化学变化的是（）A.水蒸发B.水结冰C.水沸腾D.水电解2.某同学通过学习知道，电解水生成的氢气和氧气的体积比应是2：1，但自已实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于2：1，针对这一发现，你认为下列做法不可取的是（）A.反复多次实验查找原因B.大胆提出假设，氧气比氢气更溶于水C.查找实验装置是否漏气D.实验所得数据与理论值接近，可以认为是实验成功3.关于水的组成，下列描述中正确的是（）A.水是由氢气和氧气组成的B.水是由氢元素和氧元素组成的C.水是由水元素组成的D.水是由几种物质混合而成的4.

6、右图是电解水的简易装置，请回答下列问题：（1）电源的A为_____________极，B为_____________极。（2）C试管中收集到的气体是_____________，可以用_____________检验；D试管中收集到的气体是___________，可以用___________检验。该反应的文字表达式为________________________。（3）根据以上实验事实得出，水是由_______________________________组成的。5.氢气具有________性，在空气（或氧气）中燃烧时，放出大量的________，产生__

7、______火焰，在其火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有________出现。需要注意的是，混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此，点燃氢气前，一定要__________。【课后反思】