科研论文：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略

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1、科研论文：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略科研论：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略　[摘要]本立足于幼儿园教师队伍中胜任型教师群体专业发展的特点和现状，梳理出胜任型教师在专业发展之路上遇到的问题，思考从隐性目标入手，为胜任型教师这一大的群体在本阶段专业发展上提供具有可行性的对策和建议，支持他们保持对职业的责任感，体验专业发展的成就感，为幼儿度过快乐而有意义的童年服务。[关键词]胜任型教师专业发展策略方法　　科研论文：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略科研论：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略　[摘要]本立足于幼儿园教师队伍中胜任型

2、教师群体专业发展的特点和现状，梳理出胜任型教师在专业发展之路上遇到的问题，思考从隐性目标入手，为胜任型教师这一大的群体在本阶段专业发展上提供具有可行性的对策和建议，支持他们保持对职业的责任感，体验专业发展的成就感，为幼儿度过快乐而有意义的童年服务。[关键词]胜任型教师专业发展策略方法　　科研论文：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略科研论：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略　[摘要]本立足于幼儿园教师队伍中胜任型教师群体专业发展的特点和现状，梳理出胜任型教师在专业发展之路上遇到的问题，思考从隐性目标入手，为胜任型教师这一大的群体在本

3、阶段专业发展上提供具有可行性的对策和建议，支持他们保持对职业的责任感，体验专业发展的成就感，为幼儿度过快乐而有意义的童年服务。[关键词]胜任型教师专业发展策略方法　　科研论文：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略科研论：浅谈胜任型教师专业发展培养的策略　[摘要]本立足于幼儿园教师队伍中胜任型教师群体专业发展的特点和现状，梳理出胜任型教师在专业发展之路上遇到的问题，思考从隐性目标入手，为胜任型教师这一大的群体在本阶段专业发展上提供具有可行性的对策和建议，支持他们保持对职业的责任感，体验专业发展的成就感，为幼儿度过快乐而有意义的童年服

4、务。[关键词]胜任型教师专业发展策略方法　　教育部2012年颁布出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》，中明确定义：“幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能的职业。”[1]《标准》的出台具有划时代的意义，暨国家承认幼儿教师的专业性，并以官方向全社会告知，幼儿教师不再是保姆、阿姨，不再是那个只带着孩子玩而没有任何职业技术含量的群体。而是含有情感、知识、能力、等多种专业领域知识的育人职业，是要获得尊重与认同的职业。这样的定位，不仅让加强幼儿教师对自我职

5、业的认同，激发他们的主体意识和创新精神，更能帮助幼儿教师这一群体对自己有明确的职业标高。两者均是提升幼儿教师专业发展内在动力的积极因素。　　胜任型教师是从事班级工作达五年甚至更长时间，经历过小、中、大三个年级段教学循环，已经从最初的新手型教师转变成为了解孩子、熟悉教材、熟知家长，完全胜任常规工作所需要的专业特质的教师群体。[2]他们已经走出初入职的迷茫和懵懂，能自如的驾驭日常工作，具备一定的理论基础，积累了较为丰富的实践经验。在专业情感、专业能力、专业知识上都已经成熟和稳定。　　一、胜任型教师的分类、分化发展所带的问题。　　幼

6、儿教师的专业发展是一个持续、渐进且富有动态的丰厚过程，其发展一般会经历新手型教师、胜任型教师、骨干型教师和专家型教师四个阶段。在这四个阶段的层次跃进中，胜任型教师的跃进最为关键和和重要，其决定着专业发展的后期走向。即成长为骨干型教师甚至向更高目标的专家型教师进发，或是专业发展终身停驻在此阶段，不再有上升的空间。也就是说，此阶段的幼儿教师专业发展已经出现分类、分化发展的情况。有数据显示，胜任型教师中只有20%能向骨干教师或更高目标进军；剩下80%的教师则就此驻足，成为永远的胜任型教师。当前，对能向更高层次目标跃迁的所占比例为20

7、%胜任型教师已有较多关注和探讨，而对永远的胜任型教师，则关注相对较低。但这又是一个不可忽视的群体。在幼儿园师资队伍的结构比例中，永远的胜任型教师所占比例为三分之一。其专业水平的高低，对幼儿园整体教育水平起着不可低估的影响。从此类胜任型教师发展的实际情况看，他们再怎么努力也无法在专业发展上升一个阶梯，只能在原地踏步，看着同事前行中一骑绝尘的背影，挫败和失落油然而生，很容易产生迷茫，出现职业倦怠，从而降低学前教育的整体质量和水平。　　二、胜任型教师专业发展的”激励”点。　　胜任型幼儿教师专业发展受瓶颈制约的原因是多方面的，有的是由

8、于找不到适合自身独特发展的路径，导致相应专业水平的提升缺乏内在的生成力。有的是受个人素质所限，专业素养无法提升。因此，只有停留在现有的水平，放弃竞争。那么，是不是只有达成向更高目标的跃进就是专业发展质量的唯一评定目标呢？是不是停驻胜任型阶段的幼儿教师就无法在专业上有其他的发展