九年级化学 课题3 使用燃料对环境的影响导学案人教新课标版.doc

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1、课题3使用燃料对环境的影响导学案【课前延伸】课前预习课本独立完成：1、、和是重要的三大化石燃料,它们都属于能源（填“再生”或“不可再生”），其中气体燃料的主要成分是（填化学式）__________，其燃烧的化学方程式是。2、汽车、轮船使用的燃料有____________。埋于海底可能会代替化石燃料的新能源____________3、煤的成分有、、等元素。煤燃烧会排放出_______、________等污染物。这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成_______。乙醇(酒精)化学式燃烧反应的化学方程式特点来源用途氢气化学式燃烧反应的化学方程式优点实验室反应

2、原理学习目标1．了解化石燃料燃烧对环境的影响。2．认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。3．能调查或收集有关酸雨对生态环境和建筑物危害的资料及当地空气质量周（日）报或相关信息，能初步分析这一时段空气质量变化的原因。【课内探究】预习交流：小组长检查记录共性问题，针对问题进行讲解一、燃料燃烧对空气的影响1、煤的燃烧煤燃烧时会放出和等有害气体，这些气体溶于雨水，会形成。【我会探究】：向充满二氧化硫的集气瓶中加入少量的水。分别将表中所列的物质放入上述液体中，观察现象。加入的物质现象植物叶子或果皮镁条或锌粒大理石【我会讨论】分组讨论：根据上述实验，酸雨可能对环境造成的破坏有

3、哪些？【我能处理】对于酸雨的破坏，应采取怎样的防止和保护的措施：（1）（2）（3）2、汽车用燃料的燃烧带问题自学本部分内容（1）多数汽车使用的燃料是什么？（2）汽车的尾气主要含有哪些污染物？（3）为减少汽车尾气对空气的污染，目前采取哪些措施？（4）煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有哪几方面原因？跟踪练习1、下列因素不会造成空气污染的是()。A.煤的燃烧B.石油的燃烧C.二氧化碳的排放D.植物的光合作用2、下列做法不利于改善环境的是()A.鼓励农民将秋后农作物的秸秆焚烧B.提倡使用农家肥，限制使用化学肥料C.限制燃放烟花爆竹D.限制燃油汽车数量的增加3、据报

4、道，广州市交通主干道的空气严重超标污染，其主要原因是()A.煤燃烧所排放的废气造成的B.几十万辆汽车、助力车等排放的废气造成的C.工业生产中的废渣、废水、废气造成的D.不断地降雨和各种污水造成的4、煤的主要成分是碳，另外还含有少量S、N等元素，煤燃烧的产物会造成温室效应的是_____________，会形成酸雨的是_______________，易使人中毒的的无色气体是__________-5、资料显示，冬天空气中的二氧化硫增多，这是为什么？应采取怎样的措施？二、使用和开发新的燃料及能源【我知道】氢气制取发生装置与实验室制取二氧化碳还是高锰酸钾制氧气相同？收集装置用什

5、么方法？【小组讨论】（1）写出电解水的方程式。（2）电解水和用锌与稀硫酸反应都能制取氧气。如果将氢气作为燃料广泛应用，你认为用这两种方法可行吗？为什么？3、我知道的其他新能源：跟踪练习1、从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的事（）A氢气B天然气C酒精D汽油2、用高粱、玉米等绿色植物和种子制造酒精，其主要过程是()A.过滤、蒸发B.蒸馏、发酵C.发酵、蒸馏D.加热、溶解1、使用和开发新的燃料如乙醇属于_____________(可再生、不可再生)能源，它的俗称___________,化学式__________,在空气中燃烧的化学方程式________________

6、__________,乙醇燃烧放出大量的热,所以用做燃料,在汽油中加入适量的乙醇作为汽车燃料,可节省石油资源,减少汽车尾气的污染,那么乙醇汽油属于_____________(混合物、纯净物).2、氢气具有_________________、_________________、_______________三大优点，被认为是最清洁的燃料。燃烧的化学方程式____________________________________。3、目前,人民正在利用和开发其他新能源，如______________、__________、___________、___________、__

7、__________。反思与交流学完本节课，你掌握了哪些知识，还有什么不理解的地方？【课后提升】下图是某环保组织监测到的位于广州市一主干道交叉口处空气中CO含量随时间变化的曲线，横坐标表示北京时间0~24时，纵坐标表示CO的含量。a、你从此监测结果中获得了什么信息？b、分析造成这种情况的原因。CO的含量06121824时间