中考英语总复习教案四十五、四十六.doc

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1、中考英语总复习四十五语法重点:动词(二)连系动词难点突破:连系动词的区别用法知识目标:通过操练、专项练习等方式复习连系动词的不同形式,以达到熟练运用的目的。复习步骤设计:(一)词汇复习RevisionofthewordsandphrasesbeginwithP,dictationofsomemainwordsandphrasesbeforeeachrevisionclassbegins.(此环节可根据中考词汇表A/B/C字母顺序依次进行听写检查)。(二)对话操练(DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesa

2、bouteachitem,forexample,usingnounforms,adjectiveforms,adverbforms,etc.(此环节也可以采取学生达标积分制进行,即复习阶段课前对话必须人人参与,教师事先布置并适当指导)(三)语法复习:连系动词在句子中作谓语动词,后面跟表语,表语有形容词、名词、介词短语等充当。常见的连系动词有:look,smell,taste,sound,feel,become,get,grow,appear,keep,etc.此类动词没有被动语态结构。例解:1.Roses______verysweet.A.are

3、smelt     B.issmelt    C.aresmelling    D.smell此题的答案应为D项。从“verysweet.”中可以知道是“气味很芬芳”,而smell是连系动词,故没有被动结构,故应该用“smell”。2.Thatmusicsoundsreally_________________A.badly    B.wonderfully    C.nice   D.beautifully此题的答案应为C项。从“sounds”中可以知道是“连系动词”,后面要加形容词,故应该选用“nice”。3.Doyouliketheclot

4、h?–Yes,it_____verysoft.A.felt    B.feels    C.isfelt     D.isfeeling此题的答案应为B项。从“verysoft”中可以知道是“非常柔软”,前面肯定是连系动词“feels”,但是不可以用被动结构。(四)巩固拓展中考英语总复习教案四十六语法重点:动词(三)助动词难点突破:助动词的区别用法知识目标:通过操练、专项练习等方式复习助动词的不同形式,以达到熟练运用的目的。复习步骤设计:(一)词汇复习RevisionofthewordsandphrasesbeginwithQ,dictation

5、ofsomemainwordsandphrasesbeforeeachrevisionclassbegins.(此环节可根据中考词汇表A/B/C字母顺序依次进行听写检查)。(二)对话操练(DialogueActing—askSstoactoutsomedialoguesabouteachitem,forexample,usingnounforms,adjectiveforms,adverbforms,etc.(此环节也可以采取学生达标积分制进行,即复习阶段课前对话必须人人参与,教师事先布置并适当指导)(三)语法复习:助动词只能和主要动词一起构成各

6、种时态,语态和语气等动词形式.常用的助动词有:do,does,did,shall,will,have/has/had等.例解:1.Theboy____likemeatatall.A.don’t B.doesn’t C.isn’tD.does此题的答案应为B项。从“…atall”中可以知道是“否定句”,而like是实义动词,故应该用助动词进行否定,而主语是Theboy,为第三人称单数,故应该用“doesn’t”。2.Iboughtamobilephoneyesterday,butit_____worknow.A.didn’t    B.doesn’

7、t    C.don’t   D.isn’t此题的答案应为B项。从“…worknow.”中可以知道是“现在破掉了”,而work是实义动词,故应该用助动词进行否定,而主语是it,为第三人称单数,故应该用“doesn’t”,不能用be动词isn’t来进行否定.3.Tom.Don’tforgettocometomybirthdayparty.—I___________.A.didn’t   B.won’t     C.can’t     D.don’t此题的答案应为B项。从第一句中可以知道是“对方的提醒”,而Tom必然会说“我不会忘记的”,故应该选用“

8、won’t”.4.He____thestationuntilthetrainhadleft.A.didn’treach   B.reac

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