中考物理一轮复习 第7章《压强》鲁教版五四制.doc

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1、《压强》知识点一：压力与重力的区别考点1、画压力、重力的示意图习题1、画出斜面上的物体A所受的重力和它对斜面压力的示意图。F

2、是通过观察　　　　　　　来比较压力作用效果的大小。这种研究问题的方法叫做法。(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是。(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图　　所示实验，结论是：。本实验还用到的一种常用的科学研究方法是：。(4)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图ll所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是。(5)如果把图10中的泡沫换成木板，我们会发现泡沫和木板发生形变的程度（填“相同

3、”或“不同”），但泡沫和木板受到的压强是（填“相同”或“不同”），因此根据压力的作用效果比较压强的大小还需要满足的条件是：。知识点三：压强定义式的应用考点1、关于固体压力压强的计算（规律1计算固体压强时，关键是找出压力F（一般水平面上受到的压力的大小数值上等于受力面以上所有物体重力之和。）和受力面积也就是施压和受压物体接触的面积。再根据公式p=F/S求压强。）习题4、一个正方体乙，重10N，底面积是0.1m2，放在一个面积是10m2房间的地面中央，把另一个正方体甲，重20N，底面积是0.5m2，叠放在乙的上面，如图所示，

4、求：（1）甲对乙的压力和压强；（2）乙对地面的压力和压强。考点2、比较固体压力压强大小习题5、如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上现用一水平力F，向右缓慢地推木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（　　）A．F、p不变，f变大B．F、f不变，p变大C．F变小，p、f变大D．F、f不变，p变小（规律2、密度均匀的柱状固体对水平面的压强p=ρgh.）习题6、有一均匀正方体放在水平在地面上，对地面的压力为F，压强为p，请你把它切成8个完全相同的小正方体．取其中一个放

5、在水平地面上，对地面压强为．习题7、三个高度相同，粗细不同，分别由铜、铁、铝制成的圆柱体放在水平地面上，它们对水平地面压强最大的是（）A．铜圆柱体B．铁圆柱体C．铝圆柱体D．三个一样大习题8、一块砖放在水平地面上，平放、侧方、立方三种放法中哪种对地面的压强最大？知识点四：改变压强的方法考点1、区分增大压强和减少压强的方法习题9、下列现象中属于减少压强的有（）属于增大压强的有（）1、针头做的特别尖2、坦克的履带的面积比较大3、铁路的钢轨要铺在枕木上4、切苹果的刀刃比较薄5、书包带比较宽6、啄木鸟的嘴比较尖7、螺母下面要垫垫

6、圈8、骆驼的脚掌面积比较大9、大型平板车安装多个轮子10、房屋地基建的比墙宽11、饮料吸管一端做的很尖12、滑雪板做的宽大些13、纸板做得包装盒，盛东西时，在底部垫一整块纸板。习题10、用小车推着一个重型机器过冰冻的河面，为了保证安全，应采取哪些措施？并说明其中的道理。知识点五：液体压强的特点考点1、实验探究液体压强的特点习题11、“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。他们设计了如下图所示的实验探究方案，G（1）实验中液体内部压强的大小通过反应出来。这种研究方法叫做。（2）当将金属盒浸没

7、于水中后．发现U形管两边液面总是相平，该实验装置可能出现的问题是：．（3）排除故障后，比较图可以得出的结论是：液体密度相同时，在同一深度处液体向各个方向的压强都相等。（4）比较图C、D、E可得出的结论是：。（5）图E和F探究的问题是：。（6）图G探究的问题与图探究的是同一个问题。（7）为了探究液体压强与液体密度的关系，小强通过观察图D和F，得出结论，当液体的密度越大时，压强就越大。他的结论可靠吗？。原因是：。（8）小陈在学了液体压强公式后，发现按压强计液面高度差计算出的压强总小于用烧杯中液体深度计算的压强，你认为造成此结

8、果的原因可能是（）．A．橡皮膜和橡皮管也有形变损失了一部分压强　B．橡皮管漏气了（9）如果用不同形状的容器来盛液体，得出的结论会相同吗？。原因是：。知识点六：液体压强的计算公式及其应用考点1、液体压强的计算（注意h值的寻找）习题12、一个池塘深3m，池中的水面离池口0.5m，水中有条鱼，鱼离池底1m，求鱼受到水的压强