中考物理一轮复习 8.3 摩擦力学案1.doc

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1、三、摩擦力(Ⅰ)班级:姓名:〖学习目标〗1.知道生活中到处存在摩擦力。摩擦力分静摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。2.认识静摩擦和滑动摩擦的区别。3.通过探究认识影响滑动摩擦力大小的因素。〖课前准备〗1.摩擦力的类型有、、。2.当用弹簧测力计水平拉动物体做匀速直线运动时,弹簧测力计的读数物体滑动时受到的摩擦力大小。3.影响滑动摩擦力大小的因素可能与(多选)有关。①压力②体积③速度④接触面的粗糙程度⑤接触面积〖教材全解〗问题1:拨河比赛是一种非常有趣的比赛项目,如果挑选两名同学,一力气大的男生和一力气一般的女生。现在请他们通

2、过进行拨河比赛,结果会怎样?如果男同学穿上旱冰鞋再进行比赛,你们想结果如何?总结一下失败的教训,是什么力影响了他们的结局呢?问题2:当你推桌子时,即使还没动,你的手有什么感觉?当推动时,你的手有什么感觉?问题3:如果物体不是滑动的,滚动时是不是不受摩擦力?物体所受摩擦力是不是一定阻碍物体的运动?问题4:有的物体能推动,而有些不能,那么物体所受摩擦力的大小与那些因素有关呢?改变接触面的粗糙程度会不会改变摩擦力大小?改变接触面的大小会不会改变摩擦力大小?改变接触面的压力会不会改变摩擦力大小?将滑动变为滚动会不会改变摩擦

3、力大小?〖课堂反馈〗1.物体在运动时,接触面产生阻碍物体相对运动的力叫做静摩擦;物体在过程中,接触面产生的力叫做滑动摩擦力;物体在滚动过程中,接触面产生阻碍物体相对运动的力叫做滚动摩擦力。接触面阻碍物体运动的力叫做。2.关于摩擦力,下列说法中正确的是:()A.物体静止不动,是因为受到静摩擦力的作用B.摩擦力的方向总是跟物体运动方向相反C.滚动摩擦力一定小于滑动摩擦力D.穿冰刀鞋溜冰时,冰刀与冰面间的摩擦力是滑动摩擦3.用手握住瓶子,瓶子未掉下,这是因为:()A.它受到地球对它的引力B.它受到手对它的压力C.它受到手

4、对它的握力D.它受到手对它的摩擦力〖巩固练习〗1.踢向空中的足球,因为受的作用球会落回地面,落回地面的足球在滚动过程中受作用,足球速度减慢,直至停止。2.在探究滑动摩擦力的实验中,用弹簧测力计拉放在水平木板上的一个物体,物体没有被拉动,此时物体与木板之间(选填“有”“无”)摩擦;若物体被拉着匀速滑动时,弹簧测力计的示数为2.5N,此时物体受到的摩擦力的大小是,这个摩擦力叫做。3.通过实验我们知道,在探究影响滑动摩擦力大小的因素时,压力一定,,摩擦力越大;接触面粗糙程度一定,滑动摩擦力越大,所以摩擦力的大小与和有关。

5、这种研究问题的方法叫做。4.在横线上写出下列情况分别属于哪中类型的摩擦。(1)用手那茶杯喝水,手与杯之间的摩擦是;(2)中学生脚穿汗冰鞋在练习时,鞋与地面间的摩擦是;(3)磨刀时,刀与石头间的摩擦是;(4)拖地时,拖把与地面间的摩擦是;(5)皮带传送带上的货物与皮带之间的摩擦是。5.球鞋底部刻有凹凸不平的花纹,这是通过来增大摩擦,而自行车遇到情况时紧急刹车是通过来增大摩擦的。6.笨重的箱子放在水平地面上,我们推不动它,是因为:()A.这物体的质量很大B.这物体受到的推力小于摩擦力C.这物体受到的推力等于摩擦力D.以

6、上说法都不对7.关于滑动摩擦力的大小,下列说法正确的是()A.两木块的接触面积越大,滑动摩擦力就越大B.在同一个接触面上滑动时,木块所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大C.两木块相对滑动得越快,滑动摩擦力就越大D.只要接触面粗糙,两木块间就存在着滑动摩擦力8.下列现象中属于滑动摩擦力的是()A.旋动瓶盖时,盖子与瓶口之间的摩擦B.推者自行车前进,车轮与地面之间的摩擦C.人走路时,脚与地面之间的摩擦D.双杠运动员的手与杠之间的摩擦9.一个人用30N的水平推力推桌子,桌子未被推动,桌子受到的摩擦力()A.大于30NB.等

7、于30NC.小于30ND.以上均有可能.10.两个物体间要产生摩擦力必须满足的条件是()A.两个物体呀相互接触而且要相互挤压B.两个物体的接触面必须都是粗糙的C.两物体有相对运动的趋势或已经发生相对运动D.必须同时满足A、B、C三个选项的条件11.如图所示研究影响滑动摩擦力的因素的实验,操作步骤如下:①②③ (1)如甲图所示,把木块放在水平长木板上,用弹簧秤拉木块,使木块匀速运动,读出此时的拉力为F1(2)如乙图所示,在木放磕码,用弹簧平秤拉木块使木匀速运动,测得此时拉力为F2(3)如丙图所示,在水平长木板上固定好

8、棉布,放上木块(不加砝码),用弹簧秤拉木块,使木块匀速运动,测得此时拉力F3。实验数据如下表:实验次序①②③拉力(N)22.52.8实验中,摩擦力的大小      拉力的大小。(填“大于”、“等于”或“小于”)比较①和②中的数据可知,在接触面一定时滑动摩擦力的大小和           有关;比较①和③中的数据可知,在压力一定时滑动摩擦力的大小和      

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