中考化学专题复习 推断题学案.doc

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1、推断题一、学习目的、要求1、知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。2、过程与方法利用所学知识找出推断题中的突破口。3、情感态度与价值观培养同学们的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。二、学习重点和难点重点：能综合运用所学过的知识解答化学推断题。难点：找出推断题中的突破口。　◆课前自主预习、归纳总结“特殊”往往成为解决推断题的突破口，俗称“题眼”（一）特殊的反应1．特殊的反应条件反应条件点燃加热高温催化剂通电常见例子2．特殊的反应现象(写出化学方程式举例说明)①生成气体：1．活泼金属与酸:2．碳酸盐与酸:3．

2、实验室制氧气:4．铵盐与碱:②生成沉淀：1．Ca（OH）2+CO22．有沉淀生成的复分解反应:③有颜色金属固体析出:（二）特殊的元素及物质①地壳中含量前四位的元素：②生物体内含量最多的元素：含量最多的金属元素：③空气中含量最多的物质：元素：④海水中含量最多的元素：含量最多的金属元素：⑤最简单的有机物；相对分子质量最小的氧化物；⑥组成元素完全相同的物质与、与、与（三）特殊的用途俗称主要成分/化学式用途建筑材料实验室制二氧化碳补钙剂蒸馒头用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产降低土壤酸性检验二氧化碳存在抹墙某些气体的干燥剂用于制造肥皂、石油、造纸、印染等工业食品干燥剂

3、制取熟石灰灭火人工降雨温室化肥生产碳酸饮料治疗胃酸过多发酵粉主要成份（四）特殊的离子鉴定盐（离子）鉴别方法现象或原理CO32-NH4+Cl-SO42-◆预习成果讨论交流、展示◆典型例题解析例1．现有初中化学中常见的易溶于水的三种钠盐组成的混合物，将其溶于水后得无色溶液A，进行如下实验并得到相应结果。加适量钡盐B的溶液加足量稀硝酸白色沉淀C无色气体D无色溶液A少量白色沉淀E蒸发结晶无色溶液F氯化钠晶体试回答下列问题：（1）无色气体D的化学式为，白色沉淀E的化学式为，钡盐B的化学式为。（2）原混合物中含有三种易溶于水的钠盐的化学式分别为、、。（3）写出无色溶液A与

4、钡盐B反应生成白色沉淀E的化学方程式。例2.（4分）A~H都是初中化学中常见的物质，已知B为黑色固体，D为红色固体单质，F为红色固体，它们的转化关系如图所示。请回答：(1)物质B的化学式为；(2)反应①的化学方程式为；写一个能实现反应④的化学方程式；(3)反应①、③的反应基本类型是否相同?。例3．  (2011中考)  33.（6分）某无色溶液可能由盐酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钠溶液中的一种或几种混合而成。为探究其组成，小华同学进行了如下实验：    Ⅰ、取适量样品放入试管中，滴加酚酞溶液，溶液变成红色。再向试管中逐滴加入过量的氢氧化钙溶液，观察到有沉

5、淀产生。过滤，所得滤液为红色。    （1）由实验Ⅰ中的现象可推断出样品中一定含有的物质是________（写化学式，下同），一定不含有的物质是________；为了进一步探究样品中可能含有的物质是否存在，小华继续进行了如下实验：Ⅱ、取适量实验Ⅰ所得的红色滤液放入试管中，滴加过量的稀硝酸，溶液变无色。再向试管中逐滴加入适量的硝酸银溶液至恰好完全反应，观察到有白色沉淀生成。过滤，所得滤液为无色。Ⅲ、从稀硫酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液、硝酸钾溶液中选择一种试剂，代替实验Ⅰ中的氢氧化钙溶液进行实验，其余的试剂及操作与实验Ⅰ的均相同。通过实验Ⅱ和实验Ⅲ，小华得出结论：

6、样品中可能含有的物质确实存在。（2）实验Ⅱ所得无色滤液中，除酚酞以外，还含有的溶质为；（3）实验Ⅲ中代替氢氧化钙溶液的试剂是________溶液，可观察到的现象为________________________________。◆知识应用练习(2014中考)30．某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，开展如下探究活动。探究二：设计一个优化的实验方案，验证某氯化钠溶液中混有碳酸钠、硫酸钠和氢氧化钠并提纯氯化钠，其实验流程及部分实验现象如下图二所示。（3）药品溶液的pH7（填“大于”、“等于”或“小于”），试剂甲是溶液；（4）第Ⅲ步实验中还可观察到的现象是；（5）证

7、明药品中含有氢氧化钠的证据是；第Ⅳ步所得滤液中除指示剂外，还含有的溶质是。(20144调)30．(4分)某白色固体甲可能含有硫酸铜、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钾，某溶液乙可能含有硝酸镁、氯化钾，为探究它们的组成，某化学小组开展了下列实验。请回答下列问题：(1)溶液A为无色，说明固体甲中一定不含有的物质是(写名称、化学式均可。下同)。溶液B呈色。(2)溶液乙中一定含有的溶质是。(3)滤液D中除了酸碱指示剂外还含有的溶质是。(2013中考)32.某白色粉末状固体甲，可能含有硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钠、氯化钠；某溶液乙可能含有硝酸钡、氯化钠。为探究它们的成分，某化学小组开

8、展了下图所示的实验。请回答下列问题：1