中考化学专题导学案考点1 空气、氧气.doc

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1、专题导学案·考点1空气、氧气班级姓名一、我会选择1.（10娄底）空气是一种宝贵的资源，空气中体积分数约占21%的是（）A.二氧化碳B.氮气C.氧气D.稀有气体2.（10肇庆）空气中体积分数最大的气体是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体3.（10辽宁鞍山）空气中含量较多且性质比较活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气4.（10贵港）植物光合作用消耗空气中的（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.稀有气体5.（10大连）焊接金属时，能用作保护气的一组气体是（）A.H2、N2B.N2、O2C.CO2、COD.N2、Ar6.（10宁夏）下列物质的

2、性质与所对应的用途没有关系的是（）A.氧气助燃——焊接金属B.稀有气体的性质稳定——作保护气C.石墨导电——可作电极D.二氧化碳能与水反应——人工降雨7.（10南京市）下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是（）A.动植物的呼吸B.蔗糖的溶解C.酒和醋的酿造D.食物的腐烂8.（09烟台）空气中含量较多且性质不活泼的气体是（）A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.水蒸气9.（08肇庆）在擦玻璃时，人们时常向玻璃上哈气，再擦会更干净，这说明人体呼出的气体中含有较多的（）【选项同上8题】10.我国城市及周围地区的环境中，造成空气污染的主要污染物是（）A.二氧化硫、二氧化氮、一氧

3、化碳B.二氧化硫、二氧化氮、氮气C.二氧化硫、一氧化碳、氢气D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸气11.小明整理出了空气成分的性质与用途的关系，其中错误的是（）A.氧气支持燃烧，常作宇宙航行中的重要燃料B.氮气化学性质不活泼可用作焊接金属的保护气C.二氧化碳可供给植物进行光合作用D.稀有气体化学性质不活泼，可用作霓虹灯中的填充气体12.（10兰州）下列有关实验现象的描述中正确的是（  ）A.红磷在氧气中燃烧发出耀眼的白光，并产生大量的白雾B.细铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成红色固体C.打开浓盐酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白烟D.某同学在做一氧化碳还原氧化铁的实验过程

4、中，观察到试管中红棕色粉末逐渐变黑113.（10甘孜）用燃烧法除去密闭容器中空气成分离的氧气，应选下列物质中的（  ）A.细铁丝B.红磷C.硫粉D.木炭14.（10陕西）下列说法中正确的是（）A.带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧B.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性C.氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应D.用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价都没有变化15.（10扬州）关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是（）A.铁丝燃烧产生白烟B.铁丝生锈是缓慢氧化C.铁丝燃烧的产物是Fe2O3D.铁锈的主

5、要成分是Fe3O416.下图是O2实验室制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）棉花高锰酸钾带火星的木条氧气细铁丝A.B.C.D.我为可燃物助燃O2O2我能使潮湿的钢铁锈蚀CO2变成干冰时我用作人工降雨A.B.C.D.光合作用中我作原料CO217.（09肇庆）下面O2和CO2的自述中，属于物理性质的是（）18.（10辽宁）以下关于氧气的叙述不正确的是（）A.物质与氧气发生的反应都是氧化反应B.鱼、虾能在水中生存是由于氧气易溶于水C.氧气瓶是登山队必备的物品之一，此时氧气的作用是供给呼吸D.氧气可以供给呼吸，和体内物质反应而释放能量，维持生命活动硫木炭

6、铁丝19.（10娄底）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如下图所示，关于这三个反应的叙述正确的是（）A.都放出热量B.生成物都是固体C.都产生蓝紫色火焰，是化合反应D.都是非金属和氧气反应生成氧化物20.（09绵阳）在实验室里制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法。上述两种方法的主要共同点有（）①采用MnO2均可改变其反应速率②反应都不需加热③都利用含氧化合物分解来达到目的④两种方法所需仪器相同A.①③B.③④C.①②D.②④二、我能填空和简答21.（09朝阳市）小惠同学在一次实验中误把高锰酸钾当成了二氧化

7、锰加入氯酸钾中，加热时，氯酸钾的分解速度明显加快。于是她惊奇的告诉了同学小华：高锰酸钾也可以作为氯酸钾的分解催化剂。（1）小华认为小惠的结论不科学。理由是。（2）如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂：1。（3）高锰酸钾能加快氯酸钾分解速度的原因是：。22.将某紫黑色固体粉末A加热，可产生无色气体B，同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D。黑色固体C可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂。另一黑色固体E在无色气体B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体F。绿色植物可将气体F通过光合作用吸收，并转化为无色气体B。回答：（1）写出名称：A、C、F。（2）加热紫黑色固体A

8、时所发生的反应属于反应。（3）写出固体