科研论文：浅谈中班利用废旧材料自制玩具及玩具的使用

《科研论文：浅谈中班利用废旧材料自制玩具及玩具的使用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、科研论文：浅谈中班利用废旧材料自制玩具及玩具的使用科研论：浅谈中班利用废旧材料自制玩具及玩具的使用【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。”这句话充分体现了自制玩具在幼儿的生活学习中有着举足轻重的地位，而废旧材料在我们生活中随处可见，取材方便又能节约资金。幼儿通过对废旧材料的收集及简单的制作，大大培养了他们的探索能力、想象力、创造力和动手操作能力。【关键词】废旧材料中班自制玩具科研论文：浅谈中班利用废旧材料自制玩具

2、及玩具的使用科研论：浅谈中班利用废旧材料自制玩具及玩具的使用【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。”这句话充分体现了自制玩具在幼儿的生活学习中有着举足轻重的地位，而废旧材料在我们生活中随处可见，取材方便又能节约资金。幼儿通过对废旧材料的收集及简单的制作，大大培养了他们的探索能力、想象力、创造力和动手操作能力。【关键词】废旧材料中班自制玩具科研论文：浅谈中班利用废旧材料自制玩具及玩具的使用科研论：浅谈中班利用废旧材

3、料自制玩具及玩具的使用【摘要】《幼儿园教育指导纲要》中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等美化自己的生活或开展其他活动。”这句话充分体现了自制玩具在幼儿的生活学习中有着举足轻重的地位，而废旧材料在我们生活中随处可见，取材方便又能节约资金。幼儿通过对废旧材料的收集及简单的制作，大大培养了他们的探索能力、想象力、创造力和动手操作能力。【关键词】废旧材料中班自制玩具活动的开展一、引言玩具是幼儿生活的重要组成部分，市场上的玩具种类不完善，价格昂贵，不能满足幼儿的发展和需求，而利用

4、废旧玩具自制材料弥补了这些缺点。使用废旧材料自制玩具已经成为我国一大趋势，利用废旧材料自制玩具已被利用在户外体育活动、环境布置、区域游戏、创造游戏中，大大的丰富了幼儿的生活。二、利用废旧材料自制玩具的意义1如今幼儿园的经济条虽然在不断改善和提高，但自制玩具仍然是幼儿园推崇的一种做法，废旧材料的回收与使用正响应了我国建设节约型经济社会的口号。对于学龄前儿童说，让他们参与到废旧材料的收集中，以真是、生动的方式帮助她们真正做到了保护环境、节约自然。在收集废旧材料的过程中，也培养了幼儿大胆的探索精神。2

5、利用废旧材料自制玩具的过程中，教师之间相互交流经验，促进了教师之间的关系，资得到了共享。自制玩具对于购买的玩具其优点是节约资金、能够及时更新。而且废旧材料的种类很多：光盘、各种材料的瓶子、纸盒、各种布等等。通过这些可以让幼儿认识各种各样的材料，而不会像购买的玩具的材料那样单一。三、如何收集废旧材料做一个有心人，就会发现生活中有许多可以利用的废旧材料。废旧材料的收集靠教师平时的收集和家长的配合。家长的配合就需要老师做好工作，以免引起家长的反感。废旧材料在生活中虽然随处可见，但对于幼儿园废旧材料的收

6、集应该有着非常严格的标准：安全，卫生。对收集的废旧材料应该进行清洗和消毒还有分类，在没有使用前将它们放在幼儿触及不到的地方。四、根据幼儿的发展需要收集废旧材料幼儿提供的废旧材料是幼儿园自制玩具的重要，在幼儿园中，废旧材料的收集不是随随便便的，应该根据幼儿的发展需要收集废旧材料。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出通过跑跳、钻爬、攀登、投掷、踩小高跷等游戏活动发展幼儿动作的协调性和灵活性。这时就可以请幼儿收集各式各样的瓶子，将收集的瓶子，教师充分利用，较硬的易拉罐可以做成梅花桩，通过踩梅花桩的练习

7、，可以提高幼儿的手眼协调能力和平衡能力。《指南》中还指出中班的幼儿能助跑跨跳过一定距离，或助跑跨跳过一定高度的物体。教师就可将塑料管固定在带柄的油瓶上，油瓶里装满沙子加以固定，就能做成简单的跨栏，让幼儿练习跨栏，可以提高动作的力度以及协调性，发展幼儿跑跳能力。五、利用自制玩具丰富幼儿的区域活动游戏是幼儿园的基本活动形式，而区域游戏以其“自由轻松，选择多样”的特点成为幼儿最喜欢的游戏之一，但幼儿园能提供的玩具十分有限，并且不能做到及时的更新，这时利用废旧材料自制的玩具在区域游戏中起到了很大的作用。

8、比如中班的益智区，针对幼儿对钓鱼这一活动的兴趣以及刚学习的拼数卡，将二者相融合，利用废旧材料制作成玩具。将鱼的图片黏贴在收集的塑料瓶上，再在瓶子上贴上1-8的点卡，小朋友根据抽到的数卡，钓与之相匹配的鱼。原本简单的游戏经过巧妙的改造，趣味性、益智性大大的提高了，做到了学中玩，玩中学。六、利用废旧材料制作玩具，发展幼儿各方面的能力1通过废旧材料自制玩具，发展幼儿的创造力和动手能力收集的废旧材料除了由老师做成玩具，也可以让幼儿自己动手制作玩具。比如中班的美工区，教师提供收集的一次性纸杯，剪刀、水彩笔