三年级美术上册《老师您好》教案 湘教版.doc

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1、老师您好教学目标:1、能抓住教师的形象神态惊醒进行描绘,提高观察力。2、能记忆或想象画出师生之间印象最深刻的故事,发展绘画表现力。3、以教师节为契机,深化学生对老师的感情教学重点:学会找到熟悉人物的特点。教学难点:能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。教学准备:教具:课件  学具:任何一种作画工具、白纸、课本教学过程:                         第一课时:一、激趣:讲教师GoodmorningGoodmorning1、今天我想给大家说一个有关我小时候的故事,想听吗?2、教师讲述小学时自己与老师的故事,让学生能清晰地感受到你对老师的热烈的感情

2、。语气要温和。你从老师的这段往事中感受到什么?板书课题3、不仅我对自己的老师怀着敬爱之情,古往今来教师都是最受人们敬爱的。我们的毛爷爷更是如此,让我们来了解一下他对自己的恩师究竟是如何评价的,用上了哪些词语?请你先来猜猜。(学生自由发挥后,再出示信。先简单介绍信的背景,再分析字里行间几个简单的词语中包含的格外深情的对恩师的敬重。)4、不知道同学们身边是否也有一位让你值得尊敬和喜爱的老师呢?能描述一下他的相貌吗?让我们感受一下这位老师的形象。5、引导学生通过回忆,说一说形象特征。主要从五官、发式、衣着等方面来找特点。鼓励学生说得生动点,可以做一些夸张的描述。评老师

3、:我这儿有几幅画的老师的形象。仔细观察后,来评价画中的老师有可能是教什么科目的?他的年龄多大?身高多少?五官中最有特点的是那部分?……为什么?1、你看了这些作品,对画中的老师形象还有什么疑问?(鼓励学生提问题,在解决问题的过程中,学生能更好的体会人物特征的作用。)2、它们采用的表现方法相同吗?你知道分别是用什么材料或工具来画的吗?画老师1、教师节快到了,你想用什么方式表达你对老师的感情呢?(1)学生自由回答。1、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来,好不好?要抓住几个方面的主要特征来描绘,将教师尽量画大,最好在背景上或人物手中的穿插画上一些和他工作

4、相关的物品。2、鼓励学生自由大胆地进行绘画表现。3、学生自由表现,教师巡堂指导。5、交流评述,采用自评和互评方式,教师以鼓励的方式激发学生。总结下课。                       第二课时教学要求:1、加深学生对老师的了解,培养学生的尊师之情。2、提高学生的绘画创作能力,选择一定的表现形式。3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。教学重点:表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。教学难点:把握师生的形象特征与神态;主题明确,画面内容感人。教学准备:彩笔或水粉水彩画工具、作业纸教学过程: 一、导入1、组织教学,教师巡视纪律与画具准备情况。

5、2、谈话导入九月份有一个很特别的节日,那会是哪个节日呢?(教师节)为什么要有个教师节? 二、说一说1、在教师节来临之际,同学们想一想,你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢?2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢?教师启发学生,亲手做一件小礼物

6、:设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。在这节美术课里,我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。 三、想一想:怎样画?1、构思。画面内容:人物(学生与老师的区别有哪些?)、场景2、作品表现形式:彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。构图要饱满,有主次之分。思考:可不可以借鉴一些画家的作画风格?4、

7、创作 四、欣赏教材图片1、作者是怎样画出对老师的爱?2、他们画出了老师的形象特征吗?3、如何表现场景? 五、作业与作业展示、讲评 六、小结下课。                                第三课时 教学目标1、知识目标:学习了解贺卡的有关知识,掌握贺卡设计的方法步骤,能制作一张尊师卡送给自己喜欢的老师,表达自己的心意,提高自己的动手设计能力。2、能力目标:通过学习贺卡制作,培养学生的形象思维能力,联想能力,创造能力与动手实践能力。3、德育目标:激发学生对美好生活的热爱,养成尊师重教的优良品格,在学习中培养学生团结协作的精神。教学难点:掌握贺卡

8、设计的方法和步骤。教学难点:卡片的形象思考与设计构成教学准备彩纸、双面胶、剪刀、胶棒、彩色水笔。教学过程一、导入:1、从课件片头文字,图片唤起学生对教师节的记忆。2、尊师重教风尚——自己表达对教师感激之情的方式(学生从信封袋中拿出祝词,表述)3、揭示课题:尊师卡片(板书)二、认识体验1、拆分卡片:教师出示尊师卡片,让学生拆分卡片。说说是由哪些部分构成的?2、教师总结尊师卡片的构成:衬底、形象、文字。(板书)3、师生一起寻找卡片形象设计的规律。三、寻找形象1、思考“祝老师笑口常开”的祝词,演示形象设计方法。2、分析“鲜花送给您”演示形象思考方法。3、学生分析自己手

9、中的祝词(师生合作)。四

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