七年级音乐下册 我们的音乐天地 四季花语教学设计 湘教版.doc

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1、四季花语1教学目标1.情感与价值目标:引领学生从欢快的旋律中体会校园生活的乐趣2.过程与方法目标:能自主、自信地表达音乐感受,能与同学交流和分享音乐的体验;3.知识与技能目标:让学生用心感受音乐的美,并能用亲切的声音演唱出歌曲。2学情分析歌曲《四季花雨》是郑冷横教授专门为初中生创作的一首校园歌曲,这首音乐作品节奏欢快、活泼、富有律动性;旋律流畅;音高起伏不大,很适合变声期的初中生演唱。3重点难点准确的演唱歌曲并把握音乐的情绪,生动地演唱歌曲。4教学过程活动1【导入】导入教学师:今天我很高兴来到某某学校某某班来给大家上课,第一次见面我想和大家玩一个节奏游戏,

2、来建立我们的友谊。节奏游戏教学(个人)师:我们来点花样吧,我们跟着音乐来玩一把。(B段时候随意的打节奏,学生跟着来)师:加点儿音乐,同学们感觉怎样?(引出学生对歌曲的初步印象,以及对作品的情感体验。)师:(评价学生的回答)好吧,这节课我们就来学习这首歌。活动2【讲授】《四季花雨》1.听赏作品,并哼唱。(显示歌词)问答:唱出你最喜欢,或记忆最深刻的一句。老师也有最喜欢的一句:“如果校门,校门是一面镜子,可记住许多顽皮的脸。”(作为难点教学:先按节奏念歌词,再带旋律)2.再次听赏作品第一段歌曲接龙:老师唱前一句,同学唱后一句(情绪上的连接)3.跟着伴奏来一遍(

3、第一段)师:同学们感觉唱的怎么样?跟着学生的感觉一步一步完善作品的演唱。(音准、情绪、声音的状态上的要求)4.简单的介绍作品。5.最后,找到最佳状态,手上打着节奏游戏,跟着伴奏再唱一次,结束这堂课。活动3【活动】小组展示1、选出准备较充分的小组进行表演2、推荐主持人师:同学们都非常积极投入,我们班级青春之歌演唱会马上就要开始了,现在掌声有请著名节目主持人……同学来主持这个演出会!3、分组合上台表演。老师当音响师,播放音响或钢琴伴奏。(在学生上台演唱时及时播放青歌赛开场曲,营造现场气氛)学生评出最佳组合,并互相提一些建议(准备笑脸牌,支持的请出示笑脸)活动4

4、【作业】点评小结1、肯定同学们的精彩表演和创新之处2、分析其中不足,总结经验