七年级英语下册 Unit 1-2教案 （新版）牛津版.doc

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1、Unit1-2（一）教学设计一、TeachingaimsStudentswillbeable:1.totalkaboutthetopics“Dreamhome”and“WelcometoSunshineTown”；2.tousesomekeywordsandphrasesofthetwotopics；3.towriteanarticleaboutyourhometown.二、KeysanddifficultiesStudentswillbeable:tosumuptheusefulexpressionsofthetopics三

2、、TeachingaidsMulti-media三、TeachingproceduresStep1Lead-in1.Ihavetwodreams.2.StudentsorganizetheiroralcompositionStep2Topicone(Dreamhome)1.WhereisBeijing?ItisthecapitalofChina.Revisesomewords.2.Whatcanwedoinourlivingroom?Revisesomephrases.3.Revisesomeimportantpoints.4

3、.Ihavejustboughtanewhouseandwanttotellmybestfriendabroadaboutit.WhatshouldIdo?Revisehowtotelephone.5.RevisesomeprepositionsandnumbersStep3Topictwo(WelcometoSunshineTown)1.Askstudentssomequestionsaboutdifferentjobs.Revisesomeoccupations.2.Revisesomekeypoints.3.Trytou

4、sehowmanyandhowmuchcorrectly.Step4Writing1.Teachertellsstudentsitiscommonforustowriteaboutourhometown.2.Studentsdiscusssomewritingskills.Iftheycan't,teachercanshowthemsomeexamples.3.ShowapassageaboutJohn'shometown.Getstudentstocorrecttheirorders.4.Teachergivesahandi

5、fnecessarywhilewriting.Step5Homework1.Askstudentstowriteanarticleabouttheirhometown.2.ReviseUnits3-4（二）教学思路本课是7BUnit1-2的复习课。第一单元的话题是Dreamhome。第二单元的话题是WelcometoSunshineTown，这两个话题是紧密相连、相互渗透的，所以把这两个话题放在一起复习更有利于学生的理解和运用。在复习第一个话题时，我把口语训练话题放在第一个教学环节，既训练口语，又作为复习课的导入。然后为了激活

6、学生的记忆并为后面的话题作文作铺垫，所以就让学生快速回忆每个要素所涉及的单词、短语等。在第二个话题的处理中，由于时间关系和避免同一方法的重复使用，就直接展示本话题中所涉及的重点短语，并让学生记忆，为后面的写作作准备，并自然过渡到写作话题Myhometown。在写作前我先介绍写地点的结构，并就开头、地点及所做的事、结尾给学生一些示范，以降低写作困难生的写作难度。