七年级科学下册《3.3 走向成熟（1）》教案.doc

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1、浙江省温岭市城南中学七年级科学下册《3.3走向成熟（1）》教案[教学目标]了解人体的发育过程，了解青春期的发育特点和生理变化，理解青春期的心理变化。[教学重点]青春期发育的生理和心理变化[教学难点]青春期的生理变化[课时安排]1课时[教学准备]课前调查，课件[教学过程]学生判断：请同学们判断图片上的两个婴儿是女孩还是男孩，依据是什么？对于婴儿我们只能通过观察其外生殖器官来判断其是男是女。男女在生殖器官上的差异就叫做第一性征。学生判断：再请同学们判断图片上的青少年是男是女，依据是什么？同学们所说的依据中，只有胸部隆起——乳腺发达才是女性所特有的。看来

2、，男女除了生殖器官上的差异外，在身体外形上还有差异。我们把除生殖器官外的男女差异叫做第二性征。乳腺发达就是自古以来被认为的女性最引人注意的第二性征，是女性美的组成部分。一旦男孩女孩出现第二性征，就表示已经开始走向成熟了。引入：走向成熟让我们来回顾一下人医生中所经历的生长时期。思考：婴儿出生后要经历哪几个生长期才发育成成人？（学生回答）出示人类生长曲线图，思考：在人的一生中，有哪几个快速生长的阶段？（学生回答）青春期是人快速生长的阶段，体重和身高都迅速增加，青春期也是儿童逐渐成为成人的过渡时期，非常的重要。一般来奖，女孩的青春期是从十一二岁到十七八岁

3、，男孩的青春期是从十三四岁开始，比女孩晚两年左右。我们已经是初一的学生了，差不多已经到了进入青春期的年龄，那么你已进入青春期了吗？你又是根据什么来判断自己是否进入青春期的？（学生自愿回答）（全班以小组为单位统计进入青春期的人数）到底进入青春期后人体会出现哪些变化呢？引入：青春期的发育看书P.92并结合实际说一说：进入青春期后外形上会出现哪些变化？四人小组讨论交流：若学生羞于说，请学生到讲台上选择相应字条贴在黑板上。思考：在这些变化中，有哪些是男女不同的变化？（学生回答）归纳：男女的第二性征。男女的第二性征让我们可以从外表上就判定进入青春期后的饿男女

4、两性。而无论男女，自小就有一套生殖器官，但是在进入青春期前，却没有生殖功能，为什么呢？（学生回答）而进入青春期后，生殖器官发育并逐渐成熟，这也是青春期出现的最大变化。引入：生殖器官的发育和成熟：思考：怎么知道生殖器官成熟了呢？女：出现月经。月经的形成：进入青春期的女孩卵巢逐渐发育成熟后，每个月大约有一个成熟的卵子从卵巢排出。当卵子离开卵巢是，子宫作好了接受卵的准备-----子宫内膜增厚。如果卵子没有受精，这些增厚的子宫内膜就会脱落，引起子宫出血，随阴道排除体外，这就是月经。出现月经是完全自然的、健康的现象。女孩第一次来月经叫做初潮，月经周期与卵巢排

5、卵周期一样，月28---30天。初潮之时，卵巢还为完全发育成熟，不一定每月都能排卵，所以开始时月经并不一定很有规律，要经过一年或几年才逐渐形成规律。月经周期因人而异，提前或延后7天都属正常。一旦男女之间发生两性行为，那么卵子就有可能受精形成受精卵，就会到子宫内膜着床，那么就不讳出现月经，也就是怀孕了，而青少年无论是身体上、经济上、思想上等等都没有为养育孩子作好准备，所以青少年不要轻易发生两性行为。男：出现遗精现象，是指在睡梦中排出精液（乳白色液体），也叫梦遗。已经也是正常的生理现象。问：儿童与成人的内脏器官功能是否一样健全呢？（学生回答）内脏器官功

6、能日渐健全：心脏：出生儿心脏月重20——25克，9岁时月是出生时的6倍，而青春期后可增加到12——14倍，心脏功能有很大增进；肺：10岁时肺活量在1400毫升左右，14、15岁可达2000---3000毫升，而18、19岁时可达4000毫升左右；脑：10岁后脑的重量和容积变化不大，但是脑的内部结构和机能却不断分化、完善，思考、理解、分析判断能力等都明显提高，所以青春期是智力发展的黄金时期，同学们要好好把握。通过我们刚才的学习，你现在应该能准确判断自己是否进入青春期了吧？小组中再次统计，全班公布处在青春期的青少年生长发育速度很快，除了保证全面、丰富的

7、营养外，各方面都应该使自己健康发展。引入：青春期的身心健康每个人进入青春期的年龄和情况都是有差异的，我们要正确认识和对待自己和他人身上出现的青春期的变化，要为自己的性别而感到自豪，不要取笑别人青春期的变化。（如何对待青春期的变化不多讲，发资料让学生自己看）处在青春期的青少年，大脑兴奋性强，容易接受新事物，但心里不够成熟，自我控制能力弱，所以要注意培养自制能力，要让理智控制情感，学会抵制各种不健康因素的影响。出示两个案例，结合案例讨论：如何抵制不健康因素的影响。学生交流，老师评价。青春期是人一生中身体发育和心理发展的重要时期，我们要利用好。作业：作业

8、本第三节