七年级科学上册 教师辅导讲义 第4章 物质的构成和特性 浙教版.doc

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1、物质的构成和特性教学内容一、专题检测1、下列现象的微观解释中，不正确的是（）A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大【答案】D2、对公式ρ＝m／V的理解，正确的是（）A、物体的密度与物体的质量成正比，与体积成反比B、同种物质组成的物体，其质量与体积成反比C、物体的质量与物体的密度成正比。D、物体的密度与其质量和体积无关。【答案】：D3、下图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系

2、图线.由图可知，A、B、C三种物质的密度ρA、ρB、ρc和水的密度ρ水之间的大小关系是（）【答案】：A4、质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图15-6所示，关于a、b两种液体的鉴别结论正确的是（）A．a的比热大，是水B．a的比热大，是酒精C．b的比热大，是水D．b的比热大，是酒精【答案】：D5、甲，乙两金属块质量和初温均相等，先把甲放入水杯中，热水平衡后水温升高了10摄氏度，取出甲放入乙，热平衡后水温又升高10摄氏度，不计热量的损失，则，甲乙两者的比热容大小为（）A．

3、甲等于乙B．甲大于乙C．甲小于乙D．无法判断【答案】：C6、如图所示是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是(　　　)A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化过程C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程【答案】：B7、如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息不正确的是(　　)A．这种物质是晶体，其熔点为48℃B．在BC段物质处于固液共存状态C．在BC段物质不吸收热量，温度不变D．第10分钟后物质处于液态【

4、答案】：C8、热现象在一年四季中随处可见，下列有关说法中正确的是（　　　）A．春天的早晨经常出现大雾，这是汽化现象B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白汽”，这是凝华现象C．秋天的早晨花草上出现小的露珠，这是液化现象D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象【答案】：C9、下列生活事例中，属于化学变化的是()A.把西瓜榨成汁B.铁锅生锈C.把铁丝弯曲成衣架D.烧水的锅炉爆炸【答案】：B二、知识梳理考点一：物质的构成1、分子很小：问：一滴水就是一个分子吗？答：分子很小，肉眼是看不见分子的。一滴水中约有1.67×1021个水分子，一个水

5、分子的直径约为10-10m。2、分子之间有空隙：问：将半量筒黄豆和半量筒芝麻混合，观察现象？为什么？答：芝麻会进入到黄豆的空隙里面，使总体积小于两者体积之和。因为芝麻和黄豆大小不同，空隙大小也不同。思考：固体、液体、气体分子之间的空隙是谁大？身边的例子：用针筒分别压缩空气和水，或用木块压木块等实验，验证得出结论。结论：固体＜液体＜气体（分子间有空隙）3、分子之间有相互作用的引力和斥力：问：为什么固体和液体很难被压缩？为什么固体很难被撞断？答：分子之间有相互作用的斥力和引力，当压缩物体时，分子之间的作用主要表现为斥力，当拉伸物体时，分子之间

6、的作用主要表现为引力。4、分子在不断地运动：问：我们为什么会闻到香水的味道？为什么？答：这是由于香水分子跑到空气中后，又跑进我们鼻子中去了。因为分子在不停的作无规则运动。扩散：；扩散现象说明：A分子之间有间隙。B分子在做不停的无规则的运动。结论：a、气体、液体、固体物质的分子都能扩散。b、温度越高，分子运动越激烈。例1：水结成冰是()A.分子变大了B.发生了化学变化C.分子间的距离变了D.物质种类变了【答案】：C例2：关于扩散现象，下面说法中正确的是（）A.扩散现象是因为分子变大了B.固体、液体、气体之间不能发生扩散C.扩散快慢和温度高低

7、无关D.扩散现象说明分子在不断的运动【答案】：D考点二：质量的测量物体所含物质的多少叫做质量。质量国际单位为：千克（kg）。常用的质量单位还有吨（t），克（g）和毫克（mg）它们与千克（kg）之间的换算关系是，1t=103kg；1g=10-3kg；1mg=10-6kg。只要物体所含物质的多少未改变，则物体的质量大小不因其形状，温度，状态（固态、液态或是气态）以及物体所在位置的改变而改变。例：1千克的冰熔化成水后，虽然从固态变成液态但是它质量仍是1千克；宇航员从月球取下的石块拿到地球上石块质量不变；2kg铁块烧热后压成球，它的质量也仍然是2

8、kg。综上所述物体的质量跟外界条件无关，它是物体的一种属性。托盘天平的使用方法：①将天平放在水平桌面上，将游码调节至零刻度线，调节平衡螺母（天平两端的螺母）调节零点直至指针对准中央刻度线；调节