七年级科学上册 濒临绝种的生物教案 牛津上海版五四制.doc

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1、濒临绝种的生物教学目标：1、认识一些珍惜动植物。2、知道什么是濒危生物并认识一些濒临绝种的生物。3、知道一些已经灭绝的生物及其灭绝的原因。4、找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。5、提高学生热爱自然、保护生物多样性的意识。6、通过对我国珍惜生物的讨论，激发学生的爱国热情和保护珍惜生物的危机意识。教学重点：（1）认识濒临绝种的生物。（2）了解保护濒危动物的方法。教学难点：找出帮助濒危动物摆脱厄运的方法。教学过程：引入出示一些我国珍稀动物的图片，让学生介绍他们知道的一种动植物，并介绍它们生活的现状。知道现在有很多动物的种群由于

2、很多人为和自然地原因正在逐渐减小。详细介绍出示的几种我国的珍惜动植物：亚洲象、华南虎、朱鹮、高鼻羚羊、望天树。通过flash认识更多我国的部分珍稀动植物：黑脸琵鹭、金丝猴、梅花鹿、儒艮、文昌鱼、朱鹮；秤锤树、珙桐、南天竹、银杉、银杏。灭绝的物种通过flash了解一些已经灭绝的物种：阿特拉斯棕熊、白臀叶猴、白足澳洲林釉、渡渡鸟、恐鸟、塔斯马尼亚虎、象鸟、中华古果。并详细介绍其中的渡渡鸟和塔斯马尼亚虎。我国濒危动物白劲长尾雉、穿山甲、蜂猴、黄嘴天鹅、巨松鼠、缅甸蟒蛇、赛加羚羊、豚鹿、小鸥、亚洲水蜥、侏儒猫头鹰。这些动物的数

3、量在不断减少，如果不加以保护，就有可能和以上灭绝了的动物一样从地球上消失。生物之间关系阅读“北美草原的故事”，让学生初步意识到动植物之间是有着相互的依存关系的，就算是天敌也是相互依存，缺一不可的。提问：狼要吃羊，若把狼都杀掉，对羊不是好事吗？引导学生得出以下的关系链：草——食草动物——食肉动物。知道它们之间相互制约，但是又不能离开对方而生存。相关法律介绍大熊猫、东北虎等在相关法律保护下的生存现状，知道要通过制定相关的法律法规来保护野生动物，从而介绍野生动物保护法，在找到保护动物的方法的基础上建立学生的法制意识。介绍更多

4、在法律保护下，环境改善和种群增多的珍惜动物的实例。作业布置