七年级生物下册《5.2 人粪尿的处理》教案 新人教版 .doc

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1、人粪尿的处理课题第二节人粪尿的处理编者单位教学目标知识与能力：列举人粪尿的资源价值和对环境的影响；了解人粪尿无害化处理的几种方式。过程与方法：锻炼收集资料和分析资料的能力。情感、态度、价值观：认识人粪尿对环境的影响及其潜在的资源价值，增强环保意识和资源意识；进一步认识到人与环境的相互关系，树立可持续发展的观点。教材分析教学重点：通过对人粪尿的资源价值的对环境造成的影响的认识，增强环保意识和资源意识。教学难点：通过对人粪尿的资源价值的对环境造成的影响的认识，增强环保意识和资源意识。教学关键：人粪尿的无害化处理与环境的相互关系。课时安排1课时课件多媒体

2、教具大屏幕教学环节教学内容与过程设计意图批注导入新课一个成年人一年要排出约800千克的人粪尿，算一算我国每年有多少人粪尿排到环境中？怎样处理人粪尿才能化害为利，变废为宝呢？今天我们就来学习一下人粪尿的处理。创设情景，引入本课。新授一、人粪尿的价值：分析课本第85页的资料，结合学过的知识，回忆、思考、讨论和交流，通过计算得出结果，产生惊讶，肯定人粪尿的价值。二、人粪尿的无害化处理：阅读教材，知道人粪尿对环境的影响，了解为什么要对人粪尿进行无害化处理。交流调查结果。通过阅读、资料分析，小组讨论描述一下这几种无害化处理方式各自的优点，得出“有害”变“无害

3、”的有效途径是利用微生物进行处理。通过分析资料，讨论、交流得出人粪尿的价值。培养学生收集、分析、处理资料的能力，讨论交流能力，并进行环保教育。小结学生谈收获。培养运用知识的能力，增进爱家乡的情感。教师结束语：人类的活动离不开生物圈。只有合理开发利用好生物圈中的各种资源，走可持续发展的道路，人类才会有美好的未来。同学们通过本节课的学习，会有不少感受。不妨认真对照当地人粪尿的处理和利用情况，提出一个切实可行的改进计划。练习讨论完成课后习题。巩固本节所学知识。培养运动知识的能力。板书设计第二节人粪尿的处理1、来源广2、养分全一、人粪尿的价值3、肥效持久4

4、、能够改良土壤沼气池二、人粪尿的无害化处理高温堆肥生态厕所呈现知识内容，便于整理记忆。教学反思教案制作日期：[发布日期]