七年级生物下册 第4单元 生物圈中的人 第二节 人体的神经调节快乐学案苏教版.doc

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1、第二节人体的神经调节学案【学习目标】1、描述神经元的结构、功能和分布。2、描述脊髓和脑的基本结构和功能。3、概述反射和条件反射。4、说出人类条件反射的特征。脑脊髓【知识要点】中枢神经系统1、脑神经脊神经周围神经系统神经系统2、神经系统的结构和功能单位是神经元。细胞体树突轴突突起神经元3、轴突和树突称为神经纤维。4、神经元的细胞体集中的部位称为灰质，神经纤维集中的部位称为白质。脊髓的中央呈蝴蝶状的是灰质，周围是白纸；大脑的表层是灰质，又叫大脑皮层，内层是白质。5、脑包括大脑、小脑和脑干。大脑表面布满凹陷的沟和隆起的回，增大了大脑的表面积。6、大脑调节的特点：左脑控制右边身

2、体的活动，负责语言及逻辑思维，如科学、数学和棋艺；右脑控制左边身体的活动，负责艺术思维，入绘画、舞蹈和音乐。人脑具有抽象思维能力的功能，成为人有别于其他动物的重要标志之一。大脑皮层是人体生命活动的最高级中枢。语言中枢为人类所特有。7、小脑维持身体的平衡，使运动协调准确。脑干有基本生命活动的中枢，管理心跳、血液循环和呼吸。8、神经调节的基本方式——反射：人和动物通过神经系统对接收到的信息作出的反应。（含羞草、草履虫的反应不是反射）9、非条件反射：生来就有的反应，先天性的，不会消退。（膝跳反射）条件反射：需要学习，经验的积累，后天性，当条件刺激改变时，会随之消退。（听，谈梅

3、子就流口水，谈虎色变，动物表演）10、人类特有的反射：对语言、文字等抽象信息的反射。（谈梅止渴、画饼充饥）11、睡眠：能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，提高学习效率。每天不少于8h。【典型例题】例1、神经调节的基本方式是（）A．反射B．反射弧C．简单的反射D．复杂的反射例2、（2008江苏无锡）神经系统中有“生命中枢”之称的结构是（）A．大脑B．脑干C．小脑D．脊髓例3、下列现象中，属于非条件反射的是（）A．膝跳反射B．谈虎色变C．杯弓蛇影D．望梅止渴例4、“谈虎色变”是人大脑皮层特有的功能，与这一功能有关的神经中枢是（）A．语言中枢B．嗅觉中枢C．味觉中枢D运动中

4、枢例5、下列属于条件反射的是（）①望梅止渴②杯弓蛇影③鹦鹉学舌④老马识途⑤公鸡报晓⑥大雁南飞A．①②③④B．①②③⑤C．②③⑤⑥D．①④⑤⑥例6、下列有关非条件反射和条件反射的叙述，错误的是（）A．条件反射建立在非条件反射的基础之上B．条件反射只有在大脑皮层的参与下才能发生C．条件反射是暂时的，可以消退D．条件反射比非条件反射更重要例7、右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法不正确的是（）A．完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤B．③是该神经结构的中枢C．甲处主要由神经细胞体构成D．乙处主要由神经纤维组成例8、根据“膝跳反射实验”的操作步骤。探究膝

5、跳反射是简单的反射还是复杂的反射。膝跳反射实验的操作步骤：①每两位同学一组，两人轮换进行实验。②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。（1）你提出的问题是____________________________________？（2）你作出的假设是____________________________________。（3）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是__________________。（4）你对实验现象的解释是_________________

6、_____________________________。（5）你的结论是____________________________________。【学有所得】通过本节课的学习，你有哪些收获?请写下来1、2、3、