七年级生物下册 4.3.1 呼吸道对空气的处理教案 (新版)新人教版.doc

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1、呼吸道对空气的处理课题第一节呼吸道对空气的处理备课人教学目标1、描述人体呼吸系统的组成，了解鼻、咽、喉的作用。2、了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限的。3、通过分析资料，培养学生分析、归纳问题的能力。4、意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。5、关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。教学重点通过分析资料，掌握呼吸道的作用。教学难点通过分析资料，培养学生分析、归纳问题的能力。主要教法自主、合作、探究教师准备制作PPT课件、教学进程　教师活动学生活动创设情境1.提问：你们今天吃早餐了

2、吗？吃过的同学举手？2.提问：你们今天有没有吃过方便面当早餐？自由发言，交流对方便面的看法呼吸系统的组成1、归纳出呼吸系统由哪些器官组成？引导学生运用生活经验，说出呼吸系统的组成。二、呼吸道的作用2、完成P41“资料分析”的讨论题。3、呼吸道的作用？4、为什么吃饭时不要大声说笑？指导小组进行资料分析，通过提示每段资料的内容，引导学生从中找出相关信息组织学生进行体验从而了解到用鼻呼吸比用嘴呼吸好呼吸道的作用5.嘴巴是不是发声器官？引导学生通过自身的体会，意识到边吃边说的危害。引导学生思考喉的作用。解喉是发声器官，知道

3、应当注意保护声带。与空气污染有关的呼吸系统疾病分析书上的资料，关注呼吸系统疾病总结本节教学内容，引发学生关注环境，加深对环保问题的思考。归纳总结引导学生思考要做到合理营养，在我们日常生活中所采取怎样的措施？学生和老师一起复习，查漏补缺。板书设计第一节呼吸道对空气的处理一、呼吸系统的组成鼻腔：骨，软骨，鼻毛，黏液咽：会厌软骨呼吸道喉：声带气管呼吸系统支气管肺--------气体交换的场所二、呼吸道的作用1.气体进出的通道2.具有温暖、湿润、清洁空气的作用3.发声（喉、声带）教学反思