七年级生物下册 4.3.2 发生在肺内的气体交换导学案（新版）新人教版 .doc

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1、第二节发生在肺内的气体交换【学习目标】1.通过测定差，正确掌握测量胸围差的方法。2.通过模拟实验，找出胸廓容积的变化与呼吸的关系。3.肺与与外界、血液的气体交换。【学习重难点】重点：肺与与外界、血液的气体交换。难点：胸廓容积的变化与呼吸的关系。【学习过程】一、学习引入：我们吸入和呼出的气体是一样的吗？今天我们就来探究气体经过呼吸道进入肺后发生了怎样的变化。二、旧知复习：(重点背记）1．呼吸系统由和组成，其中、、、、是气体进出肺的通道，因此叫做。2．呼吸道并不仅仅是通道，它还能对气体进行处理，使到达肺部的气

2、体、、，但呼吸道对空气的处理能力是。三、自学检测：(通读教材后尽量闭卷完成）（一）肺与外界的气体交换1.肺是呼吸系统的主要器官，位于内，左右各一个，左肺两叶，右肺三叶。2.当你深吸气时，肋骨向上向运动，胸廓扩大；深呼气时，肋骨向下向运动，胸廓缩小。3.当肋骨间的肌肉和膈肌，胸腔容积，肺便扩张，肺内气压，外界空气进入肺。当肋骨间的肌肉和膈肌，胸腔的容积，肺便收缩，肺内气压，肺内的气体被排出。（二）肺泡与与血液的气体交换1.肺泡是构成肺的_______________。2.肺泡外面缠绕着丰富的，肺泡壁和毛细血

3、管都很薄，各由一层扁平的细胞组成。肺泡的这些结构特点适于进行气体交换。3.肺泡与血液间进行气体交换时，肺泡中的透过和进入血液，并通过血液循环输送到全身各外的组织细胞里；血液中的则透过和进入肺泡，随呼气的过程排出体外。四、合作探究：1.甲、乙两图为模拟呼吸过程中膈肌运动的实验装置，下列叙述正确的是（）A.甲表示膈肌舒张，膈顶上升，呼出气体B.乙表示膈肌收缩，膈顶上升，吸入气体C.甲表示膈肌收缩，膈顶下降，呼出气体D.乙表示膈肌舒张，膈顶下降，吸入气体2.下图为肺的结构示意图，请根据图分析回答：（1）外界气体

4、到达图中[3]后，气体交换在[]内进行，此处适合于气体交换的特点是和都只有一层扁平的上皮细胞构成且该结构数目多。（1）“非典”是由病毒感染肺而引起的疾病，患上这种病会使肺全部或局部纤维化，肺也就全部或局部不能扩张或回缩，从而影响，造成人体缺氧，严重的会危及生命。五、拓展提升：六、当堂检测：1.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是　　　　　(选填吸气或呼气)。(2)图中A表示　　　　　，图中B表示的是　　　　，图中C表示的是　　　。图中D表示的是　　　　　，图中E表示的

5、是　　　　　。(3)用手下拉E，小气球　　　　　，表示　　　　　过程，说明　　　　　。(4)用手上推E，小气球　　　　　，表示　　　　　。(5)此模型不能演示胸廓的　　　　　径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。2.右图是肺泡、细胞与血液的气体交换示意图：（1）填出图中结构名称①②③④⑤⑥⑦⑧(2)用箭头标出氧、二氧化碳扩散的方向七、板书设计：第二节发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，是气体交换的场所。2.肺泡与血液的气体交换：肺泡是构成肺的基本单位。