七年级生物下册 4.2 血流的管道——血管教案 （新版）新人教版.doc

《七年级生物下册 4.2 血流的管道——血管教案 （新版）新人教版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节血流的管道——血管教学目标 1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。2.尝试区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。3．通过观察小鱼尾鳍内血液的流动的情况，区分动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点，以及位置关系。4．通过课堂上讨论和交流，增进师生之间、学生之间的情感，发展学生的分析、解决问题的能力，体会生物知识的实际价值。教学重点：1.描述动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能。教学难点：1.理解毛细血管的特点便于血液与组织细胞之间的物质交换。教学准备1.教师准备：实验材料用具（包括尾鳍色素少的活的小鱼，显微镜，培养皿，滴管，棉絮等）2.学生准备：预习本节课

2、内容，尤其是本节的实验方法步骤。教学过程：一、创设情境，导入新知问题导入新知二、学生预习，完成导学案自主学习三、分组实验，完成导学案合作探究1.为了更好的了解体三种血管，我们通过观察小鱼尾鳍内的血液流动来探讨。2.分组实验探讨，完成导学案合作探究（1）是否找到管径最小的血管，血液在这种血管内流动情况如何？（2）管径最小的血管是由什么血管分支而来的，它最终又汇入什么血管中？（3）你能观察到几种血管？这些血管中血流速度一样吗？四、巩固新知，完成导学案展示交流互评五、课堂小结血管名称结构功能管壁特点管内血流情况动脉较厚、弹性大速度快将血液从心脏输送到身体各部分静脉较薄、弹性小速度慢

3、将血液从身体各部分送回心脏毛细血管非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成，内径十分细小，只允许红细胞单行通过。速度最慢连通最小的动脉与最小的静脉，便于血液与组织细胞充分地进行物质交换。六、渗透联系、拓展延伸动脉、静脉、毛细血管和心脏四者之间是怎样连接的？七、随堂练习八、板书动脉一、血管的组成静脉毛细血管二、血管的特点:九、教学反思