七年级生物上册2.1.2植物细胞学案（新版）新人教版.doc

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1、植物细胞上课年级七年级1--2学科生物主题植物细胞导学教师课型问题综合解决课时1学习日期学习目标1、学会制作临时装片的基本方法。2、通过观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。3、学会画植物细胞结构简图。重点难点重点：学会制作临时装片的基本方法。难点：1、通过观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。2、学绘画植物细胞的结构简图。关键问题让学生通过自主学习、小组合作探究讨论交流等形式，学会制作临时装片，了解认识到植物细胞的基本结构。学习方法自主学习、合作探究，使生成的问题得以解决。学习准备1、教师课前

2、准备：引导学生学习的ppt、《问题导读—评价单》、《问题解决—评价单》、《问题训练——评价单》2、学生课前准备：课前结构化预习，完成《问题导读----评价单》；要利用一定时间强化记忆重要知识点。课堂学习过程设计程序（要素）时间创设情境教师行为期望的学生行为创设情境导入主题2分钟创设情境语言导入，提出问题学生认真听并思考问题。预习评价生成问题7-10分钟创设预习评价情况教师巡视指导学生有序探究；帮助遇到困难的小组和学生走进文本自主学习；对《问题解决---评价单》采用小组讨论组间展评。合作探究展示交

3、流15-20分钟创设合作探究展示交流情况1、教师根据学生展讲情况来补充性点评；1、学生课前完成《问题解决--评价单》；2、教师巡视指导；3、教师解答小组内提出发现的问题。2、有小组内进行展讲和交流。3、可以编题，拓展丰富问题训练，组间展评5-11分钟创设训练展评情景当堂下发《问题训练----评价单》进行训练。当堂展评，也可收集后进行测评、指导1、根据老师要求进行训练。1、或小组组长、学科长组织积极参与与编题、迎接挑战2、组间展评总结归纳提升意义1-3分钟创设总结情境教师要求学生概括收获，表达自己

4、的感受，激励表扬。小讨论后学生概括收获，归纳总结。《植物细胞》问题导读-评价单班级组名姓名时间：2015年9月日学习目标1、学会制作临时装片的基本方法。2、通过观察临时装片，认识植物细胞的基本结构。3、学绘画植物细胞的基本结构。重点：学会制作临时装片的基本方法。难点：认识植物细胞的基本结构；学绘画植物细胞的基本结构。【关键问题】认识了解植物细胞的基本结构。【学法提示】自主结构化预习，解决课本中的基础知识。【预习评价】阅读教材并完成以下问题。1、普通光学显微镜下观察材料是什么样的？2、请你说出玻片

5、标本的分类有哪些？3、制作观察洋葱临时装片的步骤：1、总结植物细胞的一般结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。【我的问题】【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理《植物细胞》问题解决-评价单班级组名姓名时间：2015年9月日【学生生成问题】【教师预设问题】1、所有的植物细胞都有叶绿体和大液泡吗？2、怎样区别视野中看到的细胞和气泡？3、如果发现盖玻片下有气泡，应如何处理呢？【多元评价】自我评价同伴评价学科长

6、评价小组长评价学术助理《植物细胞》问题训练-评价单班级组名姓名时间：2015年9月日1、（1）植物细胞的结构主要包括_________、_________、_________、_________和_________等。其中在光学显微镜下不容易看清的结构是_________。　　（2）这些植物细胞是在显微镜的目镜12.5×,物镜是10×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了______被。　　（3）已被碘酒染色的装片上，细胞中染色最深的结构是________。　　（4）切洋葱时常会流眼泪,原因是洋葱

7、中含有刺激眼睛的物质,那么这些物质存在于洋葱细胞的______中。2、说出图中各结构的名称。3、结构①对细胞有保护和______作用,含有细胞液的结构是________；含有遗传物质的结构是_________；。【多元评价】自我评价同伴评价学科长评价小组长评价学术助理