七年级生物上册 第三单元《2.2植株的生长》导学案 新人教版.doc

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1、山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册第三单元《2.2植株的生长》导学案（无答案）新人教版第__14周第_22课时上课时间：年___月____日星期：_____使用人：_____________包组主任签字：____________教学目标： 1.描述根的生长和枝条发育的过程2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位教学重点：①测量数据的方法，数据的分析和处理；②根尖临时装片的观察，根尖各部分细胞的特点；教学难点：实验中测量数据的方法，数据分析及处理。学习过程：一、自主探究、完成学案（1）选择根时，应选择　　的幼根。在划线时，线和线之间

2、的距离要　　。　　（2）在同一实验中不同小组之间的数据要取　　　，以减小实验的　　.。　　（3）通过分析可以看出根生长最快的部位是　　　。根的生长除依靠它以外还需要　　的不断分裂。（4）在芽中发育成茎，　发育成幼叶，　　　　　发育成幼芽，　在不断的向上生长。（5）、不论是细胞数量的增多，还是细胞体积的增大，都需要不断补充营养物质——、和。根向下生长，从土壤中吸收和；茎向上生长，通过光合作用制造。（6）、肥料的主要作用是给植物的生长提供。（7）、植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含、含、含的无机盐。四、归纳梳理、达标升级（一）、总结本节

3、课的收获二、合作互动、质疑解惑1、农谚说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，又说“粪大水勤，不用问人”这两种说法是否符合科学种田的道理。2、与周围的同学测量的数据进行比较，看看大家的数据是否一致。如果不一致，情分析原因3、给农作物施肥时应该注意哪些问题？4、春天到来时新芽绽放，所有的芽都能发育成枝条吗？   三、展示点评、拓展提升小组合作解决选出的内容，各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。组间质疑，补充，拓展，评价交流解决问题。五、拓展延伸、走进生活1.（2009德城）某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后，得出了如（二）、

4、完成达标题。 挑战无处不在--相信你是最棒的！（1）在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是（）　　A根冠B伸长区C分生区D成熟区（2）在根的结构中，生长最快的部分是（）　　A根冠B伸长区C分生区D成熟区（3）在探究“根的什么部位生长最快”的活动中，几位同学测得的数据不同，为得到较真实的结论，应对数据怎样处理？（）　　A取各位同学所测数据的最大值作为实验结果  B取各位同学所测数据的中间值作为实验结果　　C取各位同学所测数据的最小值作为实验结果　D取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果（4）下列关于植株的生长的叙述，正确的是（）　　A植株生

5、长就是指细胞数量的增多　　B植株所的芽将来都发育成枝条　　C只要肥水充足，植物体就能够旺盛生长　　D芽和根尖都具有分生组织，能不断生长。（5）。植物体内需要量最大的无机盐是　　A.氮、磷、铁    B.氮、磷、钾　　C.氮、硼、钾    D.硼、磷、铁（6）、把两株同一品种同样大小的健壮幼苗分别培养在甲（内装土壤浸出液）、乙（内装与甲瓶等量的蒸馏水）两个瓶内。过些日子，看到甲瓶内的幼苗长得__________，颜色__________，乙瓶里的幼苗变得__________，颜色__________，这个实验表明植物生活需要___________

6、_____。它们是由根从__________里吸收来的。下结论，你认为不正确的是                                                  （   ）　　A.根尖吸水的主要部位是成熟区　　B.根、茎、叶的导管是连通的　　C.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”　　D.筛管是运输水和无机盐的附属结构　2.（2009丰南区）在植物根尖的结构中，终生保持分裂能力的是              （   ）　　A.根冠          B.分生区          C.伸长区           D.成熟区

7、　3.（2009福州）植物吸收水分的主要部位在                               （   ）　　Ａ。叶片           B.树皮      C.花瓣        D.根尖　　4.（2009泉州）蚕豆幼苗的根尖吸收水分和无机盐的主要部位是             （   ）　　A.根冠           B.分生区           C.伸长区             D.成熟区　　5、.（2008临沂）在蚕豆根尖上画上等距离的细线，培养一段时间就会发现细线之间距离最大的是                  

8、                                         （   ）　　A.根冠     B.分生区    C.伸长区