七年级生物上册 第1单元 认识生命(第1课时)复习学案 北师大版.doc

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1、第1单元认识生命（复习）（第1课时生命的世界）一、知识导图二、重难疑点突破（一）生物的多样性生物的多样性包括3个层次：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。物种多样性的一个重要原因是遗传多样性。不同生物的遗传信息是不同的，即使是同种生物，不同个体的遗传信息也不尽相同。种类繁多的生物生活在一定的环境中，生物与环境相互影响，相互作用，构成生态系统。地球上有各种各样的生态系统，生物圈是地珠上最大的生态系统。遗传多样性是生物多样性的根本原因。例1(潍坊学业考)潍坊本地猪种与从国外引进的瘦肉型猪种相比．具有耐粗饲料性强、抗疾病、母性好、繁殖率高等特点：但随着瘦肉型猪种的推广．潍坊本地猪

2、种几乎绝迹，这就降低了生物多样性中的（）A．遗传的多样性B．生态系统的多样性C．生物种类的多样性D．以上三者都是分析：潍坊本地猪种具有耐粗饲料性强、抗疾痛、母性好、繁殖率高等特点．这些性状受遗传物质控制，这些性状能遗传给后代。由于从国外引进瘦肉型猪种，而使潍坊本地猪种几乎绝迹，从而降低了遗传多样性。解答：A（二）生物的基本特征生物区别于非生物的特征有：应激性，生长、繁殖、新陈代谢等特征。应激性是指生物能对外界刺激做出规律性的反应，应激性能够使生物“趋利避害”。生长是指生物的体形增大，体重增加的现象；繁殖是生物繁衍后代的现象；新陈代谢是指生物能够不断从外界吸收营养物质转化成自身组

3、成成分，储存能量，同时也能分解自身物质释放能量供生命活动及排出代谢废物的现象。新陈代谢是生物最基本的特征．在此基础上生物才能表现出生长、繁殖和应激性等生命活动。例2(易错题)乌贼遇到敌害，会喷放出墨汁，这一现象说明了生物()A．能生长和繁殖B．能对外界刺激做出反应C．能排出体内产生的废物D．由细胞构成分析：乌贼遇到敌害时喷放出墨汁。这是生物对外界刺激做出的反应，属于生物的应激性。这种特性有利于生物“趋利避害”。解答：B（三）生物与环境的相互影响生物都生活在一定的环境中。在环境因素的影响下，生物都能适应一定的环境．从而袁现出不同的形态、生理特征。且每种生物都有一定的分布范围。环境

4、因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要指阳光、空气、水分、温度、湿度等；生物因素指生物之间的相互作用．包括同种生物间的互助、斗争和不同种生物间的捕食、寄生、互利、竞争等。生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境．例3(易错题)自然界中每一种生物都会受到周围其他生物的影响。西瓜地里长出杂草．西瓜与杂草的关系是()A．寄生B．捕食C．竞争D．斗争分析：本题考查生物之间的相互关系。斗争关系是同种生物内部的关系。由于杂草与西瓜是两种不同的生物，杂草是影响西瓜生活的生物因素，它们相互争夺养料、空间，故=者之间是竞争关系。解答：C三、跟踪训练1．(聊城中考)我国科学家袁隆平院士利用野

5、生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻新品种，这是利用了()A．生物种类的多样性B．遗传物质的多样性C．生态环境的多样性D．生态系统的多样性2．(温州中考)文成县铜铃山森林公园是温州现有的26个森林公园之一．其中有大鲵(俗称娃娃鱼)、黄腹角雉、五步蛇和连香树等珍稀动植物资源。铜铃山森林公园可看作一个()A．生物圈B．生态系统C．群落D．种群3·(福州中考)我国物种资源丰富．下列属于我国特有珍稀植物的是()A．杜鹃B．茉莉C．珙桐D．月季4．生命最基本的特征是()A．生殖和发育B．生长C．新陈代谢D．遗传和变异5．下列所描述的现象中，不属于生命现象的是()A．小鸡破壳而

6、出B．小鱼在水中游动C．合欢的叶子在夜幕降I临时合拢起来D．气象卫星绕着地球运动6．下列古诗中，描写生物生长发育的是()A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯B．红豆生南国．春来发几枝C．夜来风雨声，花落知多少D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天7．下列有关生物与环境相互关系的叙述，正确的是()A．生物离不开环境，但不影响环境B．生物与环境之间相互联系、相互影响C．生物与环境之间彼此孤立、互不影响D．环境不能制约生物的存在8．到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，而松树依然郁郁葱葱。这表明()A．法国梧桐不适应寒冷的环境B．松树不适应寒冷的环境C．它们都不适应寒冷的环境D．它们都适应寒冷的

7、环境9．将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。狮子捕食斑马田里的水稻与杂草合作关系猫捉老鼠竞争关系蚂蚁搬家捕食关系雄梅花鹿争夺配偶共生关系海葵与蟹互惠互利斗争关系参考答案1.B2.B3.C4.C5.D6.B7.B8.D9.狮子捕食斑马-------------------------捕食关系田里的水稻与杂草-------------------合作关系猫捉老鼠-------------------------------竞争关系蚂蚁搬家--------------------------