七年级生物上册 第1单元 第1章 第2节 调查我们身边的生物教案 （新版）新人教版.doc

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1、第二节调查我们身边的生物（1课时）教学目标：1、学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。2、通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力。3、关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。教学重点：1、调查法的一般步骤2、对生物进行分类教学难点：制定调查计划，撰写调查报告。教学过程：创设情境导入新课每天与我们朝夕相处的生物有哪些？（同学们回答）看来我们的生活并不寂寞，有那么多“伙伴”在陪伴我们，可是你们知道他们有多少种？分别叫什么名字？分为哪几类？今天我们就来当一次“小科学家”调查一下我们身边的生物一、调查（一）问题引导自主探究请同学们阅读课本第7页第2段

2、红背景方框内的内容，尝试解决：1、什么是调查？请举例说明哪些可以用调查方法?2、调查的一般方法有哪些？3、调查范围太大时，怎么办？4、若要调查本班同学的平均身高，怎样调查既节省时间又比较准确？（二）展示交流释疑解惑（1）选两个小组展示学习成果，其他小组补充，并提出你们的疑点？（2）释疑解惑一：举例如：调查我国的森林资源、调查人口、调查我们班的视力、调查我校中学生的心理健康状况、调查留守儿童的心理状况等等。（3）释疑解惑二:范围太大时，要设计好调查路线（如调查校园生物）和选好样本(如调查种子的发芽率)很关键。否则调查慢、不能反映整体情况。（三）视野拓展感悟提升假

3、如要调查全国初一年级学生的平均身高，如何开展调查？教师总结：1、选取样本要准确，能反映整体的情况。2、调查活动一定要落在实处，小组内成员要合理分工，密切配合，事先设计好调查方案和调查表是非常重要的，这有利于自己按表行事，避免盲目。二、调查校园内的生物种类（一）问题引导自主探究请同学们阅读课本7、8、9页，尝试解决下列问题：1、调查的目的是什么？2、调查步骤分哪几步？3、调查时的注意事项有哪些？4、拿出课前布置的调查校园内的生物种类进行归类整理。5、归类对认识生物有什么意义？（二）展示交流释疑解惑(1)每一小组展示的问题：你们小组调查了多少种生物？你们是按什么特

4、征分类的？分多少类?各多少种？每类选1—2种生物说说他们的生活环境？(2说一说你在调查中遇到了哪些困难，你是如何克服的？(3)根据交流情况小组内互评，教师也作出评论（三）视野拓展感悟提升1、调查中你又想到了哪些问题?2、思考如何书写调查报告？结合练习题3和实验报告册。3、谈一谈你在调查中的收获。总结：关爱生物的同时要保护他们的生存环境更为重要巩固练习检测反馈板书设计第二节调查身边的生物明确调查目的和调查对象制定调查方案调查范围太大时选取样本边调查边记录一、调查分析整理调查结果、得出结论目的要求材料用具二、调查校园生物种类方法步骤