七年级生物上册 3.2.1 种子的萌发教案1 （新版）新人教版.doc

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1、种子的萌发课题第二章第一节种子的萌发授课时间课型新授主备人课程目标知识与技能目标：1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。过程与方法目标：1.通过小组的合作探究，阐明种子萌发的环境条件和自身条件。2.结合生活经验及实验观察尝试着描述种子萌发的大致过程。情感、态度与价值观目标： .通过参与种植、管理植物的活动，增强爱护植物的情感。学习重点.种子萌发环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。学习难点.抽样检测时正确的取样方法。关键观察实验教具准备实

2、验用具学习过程学习内容学生活动教师指导设计意图一、导入谚语说：清明前后，种瓜点豆。请说出其中的科学道理。二、新授（一）探究：种子萌发的环境条件1.提出问题在什么样的环境条件下种子才能萌发呢？2.作出假设：3.制定计划：①准备大豆种子40粒，四个能盖紧的罐头瓶，1个小勺，②1号瓶撒10粒种子，将瓶盖拧紧。③2号瓶和3号瓶洒一点水；4号瓶较多的水。④分别向234号瓶撒10粒种子，然后拧紧瓶盖。⑤将3号瓶放到冰箱里。1.2.4放入橱柜中。⑥讨论和完善计划：1.应当选择什么样的种子进行实验？2.你想探究那种环境条件对种子萌发的影响？每瓶只

3、有一粒种子可以吗？4.实施计划：5.分析结果，得出结论。①本实验设计2号瓶是否有必要？②1号瓶和3号瓶是一组对照实验吗？（二）种子萌发的自身条件1.种子的胚是完整的，而且是活的。2.种子已度过休眠期的。思考回答学生提出问题，作出假设，制定计划学生以小组为单位进行讨论，完善计划，实施实验。学生倾听思考种子萌发的自身条件导入引导学生提出问题，作出假设，制定计划。引导学生讨论，完善计划，完成实验讲述童话故事，进而提出种子萌发的自身条件指导学生归纳本节所学。激趣入境培养学生探究能力。培养学生交流能力寓教于乐三、归纳小结1.种子萌发的环境条

4、件：适宜的温度，一定的水分，和充足的空气。2.种子萌发的自身条件。学生尝试归纳本节所学。培养学生归纳问题的能力。巩固练习作业布置必做教材选作能力培养探究板书设计第一节种子的萌发一探究种子萌发的环境条件二种子萌发的自身条件课后反思