七年级生物上册 3.2.3 开花和结果学案（新版）新人教版.doc

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1、3.2.3开花和结果课型设置【自研·互动45分钟+展示45分钟】一、学习主题：1.了解花的基本结构；2.掌握传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。二【定向导学·互动展示】自研自探环节合作探究环节展示提升环节质疑评价环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动展示内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间随堂笔记（成果记录·知识生成·同步演练）俗语有“花无百日红”之说，那么花在凋落之后会留给大自然些什么呢？这节课让我们一起来探索其中的奥秘！模块一：花的结构学法指导：仔细研读课本P103-104的相关文字，观察图3-21，思考并解决以下问题，标注疑难准备在互动的时候寻求帮助。1.阅读课本中

2、的“观察与思考”，重点关注桃花的基本结构，回顾前面学过的知识并结合生活常识，讨论：①一朵桃花是由哪些部分组成的？②花的哪一部分将来发育成果实？③对于植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？模块二：传粉和受精学法指导：认真研读课本P104-105的文字和相关图片，独立思考，然后完成下面的问题，标注疑难准备在互动的时候讨论。①结合日常生活中的观察，参考课本植物传粉的不同方式，讲述什么是自花传粉和异花传粉，结合交流与分享两人小对子：（对学展示）①就自研和随堂笔记中的相关内容交换意见；②讨论交流花的结构。（3min）冲刺与挑战五人互助组：（互助展示）就两人小对子中的攻关话题进行拓展，重点讨论传粉

3、和受精的过程。（7min）展示主题一：①简单画出桃花的基本结构，标出各部位的名称，结合图解来展示问题；②展示模块一、自研成果一。展示主题二：①尝试画出课本植物的受精过程的示意图，结合图阐述植物的受精过程；②注意三色笔的使用，标注关键词。展示自研成果呈现一①②③自研成果呈现二①②在自然环境中的观察，举例说明风和昆虫在植物异花传粉中的作用。②参考课本105页植物受精过程示意图（图3-25），简单阐述植物的受精过程。模块三：果实和种子的形成学法指导：研读教材P106-107的图片和文字，然后完成下面的问题。①认真观察课本106页的图3-26，思考从花到形成果实的过程中，花的各个结构分别发育成了果

4、实的什么部位。②结合课本中的演示图3-27，联系日常生活中田间的农民伯伯给植物进行的人工辅助授粉，想一想，如果让你来给植物授粉，你该怎么做。模块四：知能转化学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助。对子间评定等级：（30分钟）准备与预演十人共同体：A、获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划；B、另一小组长在组长带领下熟悉本组所演示的主题并交流意见；C、十人共同体进行主题展示小预展。（5min）主题三：①展示花发育成果实的过程时最好结合前面所学的关于种子的知识；结合课本讲解人工辅助授粉的步骤；②注意与其他同学的互动。展示主题四：结合前面三

5、个板块的学习，尝试给出你的方案，并引发全班同学一起分享他们的思考成果。（40min）自研成果呈现三①②【当堂反馈】1.判断题（1）在花的结构中，雄蕊没有雌蕊重要，因为它和果实的形成无关。（）（2）雌蕊中的子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。（）2.黄瓜、丝瓜等植物的花，有的只开花不结果，我们称之为“谎花”，其最可能的原因是（）A.只有雌蕊B.只有雄蕊C.缺乏含硼的无机盐D.没有传粉3.大棚栽培青州银瓜需要进行人工辅助授粉，而在自然条件下银瓜属于（）A.自花传粉植物，主要靠昆虫传粉B.异花传粉植物，主要靠昆虫传粉C.异花传粉植物，主要靠风力传粉D.自花传粉植物，主要靠风力传粉4.在果树开

6、花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成果树减产，这是为什么？【培辅课】1、今晚你需要培辅吗？（需要/不需要）生：我是第大组的第小组的（姓名），我在问题上存在困惑，需要培辅！师：⑴请你于日时段来老师办公室，我将提供帮助！或⑵请你于日时段找组长寻找求帮助！2、效果描述：【反思课】今日心得：今日不足：