七年级数学下册《5.1相交线》教案 人教新课标版.doc

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1、课题5.1相交线课时本学期第课时日期课型习题主备人复备人审核人学习目标1.进一步理解对顶角、邻补角、同位角、内错角、同旁内角.2.理解垂直的意义，会解决相关问题重点难点重点：同位角、内错角、同旁内角的识别。难点：应用概念解决问题教学流程师生活动时间一、知识梳理：如图，直线DE、BC被直线AB所截，（1）∠l与∠2，∠1与∠3，∠1与∠4各是什么关系的角？（2）如果∠1＝∠4，那么∠1和∠2相等吗？∠1和∠3互补吗？为什么？二、基础题型练习ABCD129101113ABCD5768BACDEF12341说出下列各对角是哪两条直线被哪一条直线所截而得到的什么角？（1）∠1与∠2

2、，∠1与∠3，∠3与∠4，∠2与∠4（2）∠5与∠8，∠5与∠7，∠6与∠7，∠6与∠8（3）∠9与∠10，∠11与∠12，∠9与∠11，∠10与∠12，∠B与∠132、如图（3），直线、被所截，∠1与∠2是内错角，直线、被所截，∠1与∠B是同位角；直线、被所截，∠3和∠B是同位角。BCFED123A图（3）师提出问题，学生思考后师生共同完成学生独立完成、组内讨论、交流8分10分3、如右图所示：（1）∠1，∠2，∠3，∠4，∠5，∠6是直线、被第三条直线所截而成的。（2）∠2的同位角是，∠1的同位角是。（3）∠3的内错角是，∠4的内错角是。（4）∠6的同旁内角是，∠5的同旁

3、内角是，（5）∠4与∠A是同旁内角吗？为什么？三、提高型练习：练习册1页3、4、13、165页的4、5、第6页10,四、自我检测11页9、10六、小结本节课你有哪些收获？你还有哪些疑惑？作业：课本9页7此题在学生完成后，教师再行讲评，并对学生的完成情况作出适当、肯定的评价．8分8分10分1分板书设计教后记