七年级数学下册 6.2 立方根教案2 (新版)新人教版.doc

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1、6.2立方根教学目标：1．使学生进一步理解立方根的概念，并能熟练地进行求一个数的立方根的运算；2.能用有理数估计一个无理数的大致范围，使学生形成估算的意识，培养学生的估算能力；3.经历运用计算器探求数学规律的过程，发展合情推理能力。重点：用有理数估计一个无理的大致范围。难点：用有理数估计一个无理的大致范围。      教学过程一、复习引新判断题：4的平方根是2（）1的立方根是1（）－0.125的立方根是－0.5（）的立方根是（）－6是216的立方根（）求下列各式的值；；3、问题：有多大呢？（这里可以让学生回忆前面学习过程中讨论

2、有多大时的方法）。学生小组讨论，并交流学方法。因为，所以因为，所以因为，所以……如此循环下去，可以得到更精确的的近似值，它是一个无限不循环小数，=一3．68403149……事实上，很多有理数的立方根都是无限不循环小数．我们用有理数近似地表示它们．自主学习1、利用计算器来求一个数的立方根，并完成课本第171页的练习2.（学生利用计算器的说明书独立学习．对于一些暂时还没有学会的学生，可以采用同学之间互帮互学的方式解决．）2、学生解决上节课未解决的一个问题，简单回忆：如果要生产这种容积为50L的圆柱形热水器，使它的高等于底面直径的2

3、倍，这种容器的底面直径应取多少？（结果保留两个有效数字）解：略二、讲授新课探一探，说一说利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么吗？你能说说其中的道理吗？……用计算器计算（结果个有效数字）。并利用你发现的规律说出，，的近似值。三、练习习题6.2第2、5题四、小结五、布置作业必做：课本第172页第4、8题；