幼儿园中班美术课流程.doc

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1、1,幼儿园中班画画教案设计：向着太阳的花活动目标1、观察向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。3、能迁移前期经验，大胆设计。活动准备1、向日葵图片多幅。2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。活动过程1、猜谜引出活动主题。教师：高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈笑不停。小朋友，你们能猜出这是什么花吗?(向日葵)2、欣赏图片，了解向日葵的外形特征。(1)教师：向日葵是什么样子的?它的花瓣是什么样子的?什么颜色?像什么?给你什么感觉?(2)教师：它的花蕊和其他的花蕊完全不一样，它是

2、什么样子的?3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。(1)教师：向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊，周围有许多长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上长，有的花瓣朝下长，有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高，上面还有几片叶子。(2)探索花蕊的表现方法。教师：你想用什么方法来表现花蕊呢?(点彩、网格线、螺旋线……)还有什么特别的方法?可以用什么颜色呢?(3)教师和幼儿共同探索花瓣的表现方法。教师：我们在画向日葵的时候，怎么表现围着花蕊密密的花瓣呢?谁愿意来试一试?4、欣赏凡·高的《向日葵》，感受向日葵不同形态。教师：这些

3、向日葵是什么样子的?(有的饱满，有的低头等)画家用了什么颜色?5、鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。教师：今天你想画一幅什么样的向日葵呢?想一想怎样画出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。6、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。活动建议☆活动廷伸可让幼儿欣赏各种风格的向日葵作品，如油画、版画、水粉画、水墨画等，感受其不同的特点。2,幼儿园中班画画教案设计：当点点遇见线线活动目标1、欣赏、感受画面中点和线的不同组合。2、迁移欣赏经验，尝试运用不同的点和线进行想象作画。3、愿意表达出自己的欣赏感受，体验想象的快乐。活动准备1、幼儿谈

4、论过神秘的天空和宇宙，欣赏过米罗的作品。2、水粉笔，水粉颜料(红、黄、蓝、绿、黑、白)，抹布，洗笔筒，护衣。3、米罗的画。活动过程1、情境导人，激发想象。教师：在画家米罗的王国里住着许多有趣的点点和线线！2、教师出示图片引导幼儿说出对画面的整体感觉。教师：看看这一幅画，你找到了什么?像什么呢?还像什么?3、教师引导幼儿找出画面中的点和线，并对比观察两者的不同及相互关系。(1)教师：这么多的点点有什么不一样呢?哪里的点点大，哪里的点点小?哪些点点是靠在一起的?它们是怎么靠在一起的?如果让你来画，你会怎么画靠在一起的点点

5、呢?(2)教师：除了点点还有什么?线线在哪里?是弯弯的，还是直直的?是粗粗的，还是细细的?你觉得它像什么?4、幼儿绘画，教师指导。教师：你想画什么样的点点和线线呢?你的点点和线线遇见了会发生什么故事?活动建议☆活动延伸欣赏米罗的其他作品进行相关的绘画活动。☆区角活动美术区：收集圆形和线状的废旧材料，如瓶盖、废旧双面胶的芯、小圈、毛线、毛根等，鼓励幼儿运用不同的点和线进行组合创作。3,幼儿园中班美术教案：鸟儿飞来活动目标：1、尝试用不同的图形组合的方法画各种鸟。2、愿意和鸟做朋友，体验关爱鸟类的快乐。活动准备：1、欣赏

6、作品一一众多的鸟。2、记号笔、蜡笔(红色、绿色)。活动过程：一、欣赏导人1、你们愿不愿意和鸟做朋友呢?能不能说出它们的名字?2、树林里鸟儿们听说小朋友喜欢它们，都高兴地飞来了。3、欣赏作品：(1)这是一位画家画的鸟，画得多不多?(因为他非常喜欢鸟，所以画得特别多)(2)这些鸟都是他的朋友，它们是什么样的?(有大有小，有的在飞，有的在唱歌，还有许多鸟宝宝等)二、我们都是鸟的好朋友，大家一起来画鸟要求：老师画的时候大家不画，老师画好了，大家一起画，看谁画得又快又漂亮。(一)画一只大鸟1、老师画一部分，幼儿说特征。师：画一

7、个椭圆形，幼：身体。师：再画一个三角形，幼：嘴巴(尖尖的嘴会捉虫)。师：小圆圈，幼：眼睛。师：半圆形，幼：翅膀。2、幼儿也画一只大鸟，教师为幼儿数数，并对幼儿画得很快表示赞赏。(二)大鸟说：我要找一个女朋友1、老师画一部分，幼儿说形状。师：画身体，幼：椭圆形。师：画弯弯的嘴巴，幼：半圆形(大鸟的女朋友有个弯弯的嘴巴)。师：画眼睛，幼：圆形(师在眼睛上加上眼睫毛)。师：画翅膀(女朋友说：“我的翅膀也很好看哦”)，幼：爱心。2、幼儿画大鸟的女朋友，教师也为幼儿数数，鼓励幼儿比画大鸟还要快。(三)飞来一只鸟1、师：(画一个

8、会飞的鸟)我要向小朋友学习，画得和小朋友一样快。幼儿数数。2、观察：翅膀和嘴。这是一只会唱歌的飞鸟。3、幼儿画飞鸟：鼓励幼儿画的鸟飞得比刚才更快。三、幼儿创作像画家叔叔一样做鸟的好朋友，画许多鸟，让许多小鸟飞到大鸟的身边来。1、用为鸟命名的方法介绍幼儿的创意，画出各不相同的鸟。2、介绍幼儿作品的内容：鸟的羽毛也越来越丰满了，鸟窝里的鸟蛋也一个个