《论语》诵读计划.doc

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1、诵读《论语》计划一、诵读指导思想：《论语》是我国民族文化的精髓，也是世界文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。《论语》内涵深刻，意存高远，包含着很多人生哲理。诵读《论语》，有利于陶冶情操，加强修养，丰富思想。它作为宝贵的精神食粮，其间不仅蕴含着崇高的人格美和深刻的智性美，更沉积着一个伟大民族不灭的精魂。诵读《论语》能够使学生受到心灵的熏陶和潜移默化的感染，接受人文教育，弘扬民族文化，推进素质教育的深入发展。二、诵读目标：通过组织学生诵读、熟背《论语》，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得中华文化的熏陶和修养。营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养和持之以

2、恒、百折不挠的意志和毅力。三、背诵内容：《论语为政篇》（见详表）及三年级必背古诗时间内容第一周常规管理要求，复习《论语学而篇》第二周《论语为政篇》第1、2节+《凉州词》第三周《论语为政篇》3、4节第四周《论语为政篇》第5、6节，第五周复习巩固1-6小节第六周《论语为政篇》第7、8节，第七周《论语为政篇》第9、10节第八周《论语为政篇》11、12节+《登乐游原》第九周复习巩固7-12节第十周《论语为政篇》13、14节第十一周《论语为政篇》15、16节+《小池》第十二周复习巩固13-16节第十三周《论语为政篇》17、18节第十四周《论语为政篇》19、20节+《所见》第十五周《论语为政篇

3、》21、22节第十六周《论语为政篇》23-24节第十七周复习巩固17-24节+《长歌行》第十八周总复习四、活动安排和措施1、利用每天晨诵的时间带领学生诵读，分组背、个别背、接龙背、默背等。回家后，鼓励学生和家长比赛背诵一条论语。充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触经典名著，多读多背从而多用，不增加负担，使《论语》诵背活动成为课外生活的一件乐事。2、利用黑板报的一块专门开辟出经典诵读专栏，每周抄写一段。展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。3、设立经典诵读评价卡，背过的同学自己在上面打勾，并在星级评比台上奖励一颗星。评价卡分别由“教师、家

4、长、小组、自评”四部分组成，形成评价体系，使经典诵读持久、有效地进行。引导学生读经除了培养学生传统文化底蕴、传承民族文化精髓的长远目标，还能培养学生的爱读书的习惯营造良好班级风气，丰富学生的班队活动，提高学生的记忆能力。学生的精力是很充沛的，不用在此处，就用在别处，总之，我要努力为学生营造宽松、和谐、自主、自由、自信、温馨的诵读环境，让经典伴随孩子们成长的每一天。